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文本内容:
4、童眼看世界
一、教学分析
1、课型与课时造型•表现单元主题童心•童眼•童趣本课的内容主要分为三个部分第一,分别欣赏以眼睛为题的油画、雕塑、海报等作品;第二,欣赏小作者描绘的“眼睛”作品;第三,进行作业练习本课的教学重点、难点是如何创造性地运用点、线、色及造型元素表达“童眼”的联想和感受
2、教学目标:知识与技能
(1)培养学生对生活的感性认识能力;
(2)运用平面造型元素表现内心对世界的感受;过程与方法
(1)在欣赏中感受儿童纯真烂煜的内心世界;
(2)在交流中相互启发想像和创作思路;
(3)在创作中培养个性,将自己对世界的感受和想像表现出来;
(4)在展示中分享造型的乐趣情感、态度、价值观
(1)激发学生热爱生活的情感;
(2)引导学生追求真、善、美的世界
3、教学重点启发学生对星活和世界的感性认识能力与审美创造的想像力;
4、教学难点创造性地运用点、线、面、色等造型元素将想像和感受表现出来
5、兴趣点
(1)欣赏课本中的学生作品;
(2)交流想像与感受;
(3)作品的创作与展示
6、教学准备教师准备课件、图片学生准备资料图片绘画用具
二、教学过程准备阶段组织教学,做好上课准备活动探究二活动探究三播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片,引导学生从生活经验出发,关注身边的事物设问人们的内心世界是多姿多彩的,在你眼中的世界是什么样的呢?指导学生阅读教材,结合“范例导赏”的问题,去赏析课本提供的艺术家作品欣赏课本中的学生作品,从造型、色彩、内容、表现形式等方面进行欣赏评述你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?比较各种表现手法的艺术效果,启发学生正确选择和运用工具材料,激发学生造型表现的欲望交流与创作1以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想像可结合在第一册学过的“美妙的小世界”和神奇的大世界让学生展开联想欣赏交流作业要求
1、基本要求能运用线条和色彩,画出自己眼中的世界
2、较高要求作品生动有趣,具有一定的联想力和表现力
3、个性探究:欣赏与启发造型表现采用不同题材和造型方法表现“童眼看世界”的画面主题活动探究四分享与评价学生交流互评分享与评
三、板书设计
4、童眼看世界
四、课后小结课前学生收集的文学作品中丰富学生对生活的感性认识,激发联想联系生活实际,学生谈了自己对生活感受并介绍自己的兴趣、爱好、心愿等,加深学生的感悟和体验,拓展学生的创作思路渗透环保教育,引导学生认识人与自然的关系,人类有自觉保护环境的责任教学程序教师活动学生活动设计意图活动探究一游戏
(1)以欣赏歌曲《奇妙的小世界》导入猜谜语激趣。