文本内容:
《往事依依》教学设想课文《往事依依》是全国特级语文教师于漪的作品于老师回忆了自己少年时代的读书生活,表现了热爱自然、热爱生活、热爱祖国的情感,启示我们要多读书,读好书,做个志趣高尚的人文章写得通俗易懂线索清晰,加上我们的学生己是七年级了,己初步懂得怎样阅读记叙文了,依据这些情况,我对本课教学做了如下设想
一、关于教学目标我确定的教学目标是
1、欣赏积累文中的优美词语
2、认识文学作品对青少年成长的意义,养成自觉读书的习惯
3、培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的情感这里我只想重点强调说明第二个目标现今社会科技发展日新月异广播电视网络各种媒体和音像作品异常丰富,且引力巨大,极大地吸引了青年学生的眼球,使他们不愿读书,要读也往往是读点所谓的网络文学,一点文字垃圾对此,我们教师要有清醒的认识,并尽可能的把学生的读书意识复位,让他们看到好的文学作品对于成长的意义,认识到读书的重要,从而能抓住人生的黄金时期读点好书,为自己的人生积累较多的文化底蕴
二、关于教法从教材和学生的实际水平看,本课的教学可以让学生自主学习合作探究教师只需设计好几个问题供其探究,也可鼓励学生自己提出问题来探究
三、关于问题设计-围绕目标2设计了探究问题1——文中写的事都与什么有联系?•围绕文章的写法,设计了问题2——比较两位国文老师的异同和问题3——找出文中的优美语句,说说自己的理解•为了训练学生的综合概括能力,安排了“归纳文章叙述的几件事”
四、学以致用学习的目的是为了运用,所以我布置学生写作或口述,“叙述一段自己的读书经历”。