文本内容:
《有趣的鞋》的教学设计教学目标
1、欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族行色;
2、通过观察讨论,知道鞋子的外形特征与组成部分,学会用多种材料,使用多种方法设计、制作一双有趣具有特色的鞋子;
3、培养学生的造型能力,尝试各种不同材料的运用教学准备教师一一搜集各种民族鞋及不同材料制作的有特色的鞋,媒体课件,两只不同鞋面的绿色拖鞋,手工实例鞋两只;学生一一羽毛、绒线、包装丝带、树叶、彩纸、剪刀、胶水等教学过程
1、猜一猜老师在小朋友的平时的作文、谈话中,知道了书、学习用具等是我们的好朋友,所以大家要爱护它们今天,我们要说说你们的另一位不太为人所知的好朋友,它是谁呢?一一不管是上体育课还是美术课,它陪着我们;不管是在下雨天还是晴朗的天,它陪着我们;不管是在泥泞的路上还是在平坦的水泥路上,它还是在陪着我们,它默默地承担着我们身体的重量可我们从没听到过它喊过一声苦,说过一声累,它是一一鞋!(板书鞋)
2、夸一夸你了解你的鞋吗?你能当着大家的面,夸夸你的鞋,说说它的闪光点吗?(学生发言)引导鞋向我们呈上了它默默无闻的关怀,它吃苦耐劳的精神深深地感染了我们,大家愿不愿意再次对它轻轻地说声谢谢你呢?
3、说一说我们从小到大穿过许多的鞋,不管是冬天的棉鞋,夏天的拖鞋,还是春秋的运动鞋,它们都有什么共同特点呢?有哪些组成部分?分鞋底一一圆头、尖头、方头等(师板画出)鞋面一一多种多样特殊的用途,也有了特殊的造型,如潜水鞋,还有哪些呢?(生举例如溜冰鞋,鞋底添加了滑轮或滑刀)
4、比一比(师依次出示二只相同造型,但鞋面不同的拖鞋)喜欢哪一只,为什么?一一颜色淡绿,上有卡通小猫的鞋比颜色深绿,上有浅浮雕压花的鞋好看、有趣(板书有趣的)
5、看一看还想看看其它好看而有趣的鞋吗?让我们一起来欣赏吧(课件展示各种民族鞋及不同风格、材料制作的有特色的鞋)(师引导分析有特色的鞋的造型、色彩及材料设计)——草鞋、康熙帝靴、原始人的裹脚布、虎头鞋、小脚绣花鞋、时装拖鞋等6学一学中华民族悠久的鞋文化让我们叹为观止,作为我们小朋友,也可发挥我们的想象力,用不同的材料制作一些有趣而好看的鞋(出示两学生作品),你觉得作品在哪儿设计得比较有趣一一鞋底的阴阳处理,鞋面的羽毛、花瓣等材料的装饰新颖别致还有更多的呢(课件展示平行班学生的优秀作品,分析其制作材料及设计意图)
7、议一议同龄人的作品是不是为我们打开了设计的思路了呢?如果是你,根据你所带的材料,你会设计什么样有趣而好看的鞋呢?(学生同桌交流,代表发言,生补充,师引导,进一步扩散思维)
8、做一做试着做一只立体的有趣而好看的鞋,让别人对你的作品刮目相看
9、评一评展出学生作品,学生评评自己喜欢的作品,为什么?师点评引导学生说说自己的创作感受及及今天的收获,体现成功感
10、理一理我们给世界带来了美,但不需要垃圾,请将工具整理好,剩余纸屑进纸篓教学反思。