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文本内容:
《遨游汉字王国》教学设计学习内容分为两部分一部分是有趣的汉子和我爱你,汉字它包括:字谜、有趣的谐音字、仓吉造字、“册”“典”“删”的来历另一部分是:我爱你,汉字它包括汉字的演变;甲骨文的发现;一点值万金;街头错别字;赞汉字;书法作品欣赏;我爱你,中国的汉字重点是围绕“遨游汉字王国这个主题,以教材中提供的内容为基础引导学生实行综合性学习教学目标:本节课的教学目标是让学生深入地感受汉字的有趣和神奇要完成这个目标我首先是让学生从生活中入手,激发起他们的兴趣后再逐一的入手学习教学重难点:本节课主要是让学生从各种谜语中感受到汉字的有趣和神奇学习者分析:本节课面对的是五年级学生,我们班是住宿班级,学生长期在学校内,接触的事物少,知识面窄教学过程设计一.谈话导入师:汉字是中华民族的象征,是中华文化的瑰宝,我们的汉子神奇、有趣、独具魅力,那在我们的生活中,什么时候用到汉字呢?生:我们在写作业时,作业本上写的是汉字生:我们在餐桌上吃饭时,菜单上写的都是汉字师:看来汉字和我们的生活有着密切的关联那你们想不想更多的了解汉字呢生想—.学习课文内容师:那么从今天开始,就让我们一起遨游汉字王国,展开综合性学习,(出示课题:遨游汉字王国)一起来感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化,并为祖国文字做一些力所能及的事,好吗?生:好师:同学们,还记得我们在第一单元实行的“我爱阅读”的综合性学习吗?请同学们快速浏览课本76页到91页,看一看我们这个个单元的综合性学习在内容上及活动方式上和它有什么不同看谁读的最快,又最早发现(生快速浏览)师:谁发现不同之处了,来告诉大家生:这个单元里有字谜,还有谐音歇后语笑话师:你看到的是课本给我们提供的阅读材料,这次综合性学习的内容更加丰富了,还有吗?生我知道了汉字是怎样诞生的和“册”“典”“删”的来历师:我听明白了,这也是从阅读材料里知道的,这是第一单元所没有的生这次的综合性学习比以前多了许多内容,如多了搜集汉字文化,如何展开活动师:这个单元明确的给出了活动建议,而且活动的内容非常丰富,这么多的内容,我们来看看它分了几个板块生:两个板块师:哪两个?生:有趣的汉子和我爱你,汉字师:每个板块里有哪些内容?生:活动建议和阅读材料师:有趣的汉字,有哪些内容?生:字谜有趣的谐音字仓吉造字、“册”“典删”的来历师:我爱你,汉字有哪些内容?生:汉字的演变;甲骨文的发现;一点值万金;街头错别字;赞汉字;书法作品欣赏;我爱你,中国的汉字师同学们,在接下来的时间里,我们要用两周的时间来实行这两个板块的学习,学习过程中要课内外相结合今天,我们就一起走入“有趣的汉字”这个板块,来感受汉字带给我们的乐趣请同学们快速看看这个板块里的四篇阅读材料,看看你对哪个内容最感兴趣(生快速浏览)师:你对哪个内容最感兴趣,大声告诉我生:字谜师:看来喜欢猜字谜的最多,那咱们就从猜字谜开始好吗?请同学们看看书中为我们提供的几个字谜,认真想想,猜猜,等会儿我们来个竞猜,比比,看谁猜得既快又准(生自读自猜)师:准备好了吗?咱们开始吧(课件出示谜面)生:第一个字谜谜底是“日气师:告诉大家你是怎么猜的?的,冬天出来的时间段,夏天出来的时间长师:你能联系我们的生活来猜字谜,好方法第二个字猜出来了吗生:第二个字是“香由于“千字头,木子要能够联想到“禾”字,“太阳出来从下照”,也就是下面有个“日”子,组合在一起就是“香”字,再加上“人人都说味道好”这就更说明是“香”字了师:你不但能根据谜面,把汉字的各个部分实行组合,汉能够根据它的意思来猜出谜底,你的方法很好,值得大家借鉴使用同样的方法猜猜下两个,小组交流交流(组内交流,师巡回指导)师:我们来看看,这四个字谜的谜面全是用文字表述出来的,这种字谜就叫做文字谜我们继续来猜,(出示图画迷)这是什么字谜呢?生图画谜师:谁猜到谜底了?生第一幅图是一个“休息”的“休”字,由于树下的一个人就是一个单人旁,树就是木,单人旁和树组合在一起就是一个“休”字师:你非常善于联想第二个字谜猜出来了吗?这个有点难,我给你们提示一下,看看时钟上的时间是几点,谁猜出来了?生这个是“斗争”的“斗”字,由于“斗”字是由一个“十”字和两点儿组成的,合起来就是十二点,所以就是“斗”字师:大家同意吗生:同意师:这么难的字谜都被大家猜出来了,真了不起下面的字谜小组内讨论交流(生讨论交流,师巡回指导)师看来,团结起来力量大,同学们,像这样用动作来表示谜面的字谜叫生动作谜师今天,老师也给大家准备了几个动作谜,仔细观察看是什么字?猜到了就大声说(师用动作表示“人”“大”)生人、大师谁还有有趣的动作谜,来给大家展示一下(生展示)师猜字谜有趣吗?生有趣师还想猜吗?那我们就可以在课后搜集更多,更有趣的字谜,继续来开展猜字谜活动汉字是多么神奇呀,每一个汉字,都能生发出一个有趣的谜语,就像一个个活泼的精灵,带给我们无穷的乐趣大家刚才的表现真精彩,可以说是飞机上挂暖壶一一高水平(瓶)看看哪些同学最善于倾听,老师的话中藏了一个歇后语,谁听出来了生飞机上挂暖壶一一高水平(瓶)三.课堂小结师看来大家都能认真倾听别人的讲话,希望你们能善始善终那么歇后语又有什么特点呢?我们下节课再来学习教学反思:在这节课的学习中,我深深地感受到学生的潜力真是太深了,同时我也意识到了,只要他们感兴趣的事,他们会竭尽全力的去完成并且唯恐落后,这种精神真叫我佩服正因为如此,我在这节课上,看到了学生都全身心地投入到学习状态中的场面了,我们的学习也很轻松愉快,课堂效果也特别的好。