文本内容:
备课内容《陈涉世家》教案学习目的
一、熟悉课文,疏通文意
二、理解课文的基本内容
三、培养学生自学习惯和自学水平教学设想
一、在熟悉课文的前提下,疏通文意
二、充分利用课后练习,将其自然融入课堂教学中,减轻学生负担,落实“训练重点”
三、在熟悉课文、疏通文意基础上,通过填空题,达到理解基本内容的目的
四、用复述主要内容的方法,强化对课文基本内容的理解第一课时学习重点
一、熟读课文,疏通文意
二、了解作者和《史记》学习过程
一、板书课题和作者:陈涉世家司马迁
1、简介司马迁和《史记》
2、方法:引导学生看教材注解
①教师适当补充
二、初读课文正音试译课文二人小组,结合注解流通大意,并记下看不明白的语句,待全班讨论解决学生分小组疏通大意,教师巡视,随时解答一些学生的疑难问题指导学生练习在书上做点笔记
三、布置作业:完成课后练习一第二课时学习重点
一、理解课文基本内容
二、了解一些词古今的不同意义学习过程
一、检查作业,温习课文听教师范读一遍课文要求:听读时,想每句话的大意,想上节课有问题的语句现在明白了没有;准备提出自己不能解决的疑难问题
二、集体解疑,疏通文意;理解基本内容学生提出有疑难的语句,全班集体解疑具体方法一个学生提出不懂的词语或句子,鼓励其他同学给这位同学解说明白;同学们都不明白的地方,教师讲解二人小组,讨论,填空
(1)起义的导火线是0(戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期)
(2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是:
①o(
①秦二世杀太子扶苏,引起人民群众对秦王朝的更大不满;
③楚人怀念楚将项燕,有强烈的复国愿望)
(3)为起义作舆论准备的办法是
①o
②(
①将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中,戍卒买鱼烹食,得鱼腹中书;
②吴广在驻地旁的丛词中,狐呜呼口“大楚兴,陈胜王疽)
(4)是起义的第一步;接着用作为动员群众起义的口号(并杀两尉;自称公子扶苏、项燕的队伍)集体讨论填室内容
三、了解古今词义的不同涉少时(年轻)亦死(逃亡)间令吴广(暗地)往往语(处处)将军身披坚执锐(自己、亲自)要求为每组配上一句现代汉语,每句中要用上加点词,然后在句后括号内,注明现代汉语的意思
四、复述课文的内容要求
(1)用现代白话复述;
(2)复述要突出事件的重要环节和关键之处可参考前边所做的填空练习
五、布置作业在本上翻译第三段。