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文本内容:
千阳县水沟镇中心小学优化教学模式构建高效课堂语文《燕子专列》导学案学习目标1认识“欧”“洲”等11个生字会写“欧”“洲”“瑞”等14个字正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语2正确、流利、有感情地朗读课文3了解课文内容,受到爱护动物的教育,体会人与动物之间美好的情意学习重难点认识“欧”“洲”等11个生字会写“欧”“洲”“瑞”等14个字正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语课时安排2知识链接瑞士,一个欧洲的国家,燕子的迁徙的必经地学法导航抓住主要线索,寻找故事脉络,体会文章的结构和感情学习过程【自主学习】默读课文标出自然段序号,想想每个自然段讲的是什么?画出自己不理解的语句课文主要讲了一件什么事?人们为燕子做了什么?政府人们检测
1、拼一拼,写一写[合作探究]
1.小组内讨论交流以上自主学习的内容
2.小组内解决不了的问题,组长统计并汇报给老师千阳县水沟镇中心小学优化教学模式构建高效课堂3精讲点拨(第
3、4自然段)
(1)解决小组内汇报的问题
(2)为了拯救燕子,政府和人们是怎么做的?【感悟提升或拓展延伸】1同学们,你们看,“燕子专列”开过来了,你们听,唧唧喳喳的小燕子们在说什么呢?2你想对贝蒂说些什么?3达标检测发展练习,快乐阅读蚂蚁在我家的梧桐树下,有一个小小的蚂蚁窝,里面住着许多可爱的小蚂蚁我平时最爱观察它们,我可喜欢它们啦它们十分团结,瞧,它们发现了一条大虫,不一会儿就把虫子包围了,这个庞然大物怎么搬得走呢?不用着急,小蚂蚁自有办法它们有的抱虫子的腿有的扛虫子的身体,还有的站在虫子的身上,似乎在帮伙伴们鼓劲不一会儿就把虫子搬进了窝啊!这些小精灵是多么可爱啊!它们齐心协力,团结友爱,用自己的劳动,换来了丰盛的食物想一想,填一填可爱的(写出下面词语的近义词喜欢()丰盛(鼓劲()友爱(找出短文中你喜欢的句子写下来句子
4、第二段有自我评价:小组评价:教师评价:板书设计:政府救助人们.受困燕子课后反思:。