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《积的近似数》教学反思本节课的教学内容属于新课,实际上就是把小数乘小数的计算和求小数近似数的知识结合在一起,对于我班的学生来说问题不大在教学时,主要采用的是引用学生复习旧知,然后将两个原来没有联系的知识通过解决例6中的具体问题加以结合,在教学中提出这样的问题你能用我们学过的知识自己试着解决吗?学生基本上都是利用这些知识解决的,在此基础上组织学生交流怎样求积的近似值在学生交流的基础上引导他们总结出具体的步骤和方法,接着进行一系列学习,巩固学生对方法的熟练程度,从讲算理的同时,重视计算技能的培养,细化类型,使得各个层次的学生都能正确理解,既注重新的知识的联系,讲清算理,又要突出积的变化规律,突出因数中小数的位数和保留几位小数,这样才能切实提高课堂教学效率。