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文本内容:
2、劳动需要知识总课时上传者施群儿
1、懂得劳动需要知识只有掌握现代化科学知识并加以运用,才能创造社会财富,才能成为对国家、社会有贡献的人
2、具备努力学习科学知识的自觉性教学重点21世纪是知识经济的时代,各项工作都需要知识,只有掌握现代化科学知识并加以运用,才能创造社会财富,才能成为对国家、社会有贡献的人教学难点懂得劳动需要知识只有掌握现代化科学知识并加以运用,才能创造社会财富,才能成为对国家、社会有贡献的人教学过程
一、提示语引入一一引出劳动需要知识,只有掌握现代化科学知识并加以运用,才能创造社会财富,才能对人类、社会有更大的贡献
二、学习故事,激发崇敬之情
1、介绍水稻杂交之父一一袁隆平的故事袁隆平为国家、为世界作出了什么贡献?诸如袁隆平这样的科技工作者的工作与我们的幸福生活有哪些联系?
2、、g绍故事软件巨子比尔•盖茨说说计算机的发明及软件的开发对整个社会有什么影响?
三、召开发布会,体会科技发明创造带来的变化空调一一这里四季如春;洗衣机——解放劳动力;磁悬浮列车一一会“飞”的列车;霓虹灯一一不夜的明珠;拉链一一天衣无缝
四、讨论课前调查情况随着社会的发展和科技的进步,与从前相比,我们身边的生活用品和劳动用具都发生了哪些变化?(将来可能还会有哪些变化呢?)过去现在将来(列一个表格)
五、参观“传化农业基地”后讨论和以前相比,有什么不同?将来呢?
六、选择有代表性的职业,深入汇报过渡21世纪是知识经济的时代,随着社会分工越来越细,每个工作岗位都需要有专业的知识和技能课前,同学们也访问了身边的劳动者现在来汇报
(一)小组内汇报
(二)选择有代表性的职业,深入汇报(汇报前教师要有目的地选择汇报应具备哪些知识?体会各行各业都需要知识)科学家运用知识创造的财富已有列举
1、农民在讨论“传化农业基地”后进一步补充(知道化肥的种类及作用,使用的方法;了解农作物的生长条件诸如对水量的控制、温度的控制、施肥的量、农药的浓度、通风的条件;学习农作物的有关知识怎样才能长得好?容易得什么病,若得了“病”怎么办;学习计算机知识,会上网查询有关别人的先进种植经验和失败教训,与别人进行网上交流;若进行机械化操作的话,还要会操作机器等等,否则你只是一名“原始”的农民)感受做一个农民也要有许多知识和技能,而且会运用,才能种出有多又好的农作物,为国家、社会创造更多的财富——看来要做一个农民也不容易哪!(以下职业以类似方法进行深入挖掘,让学生深刻体会21世纪是知识经济的时代,随着社会分工越来越细,每个工作岗位(无论是脑力劳动者还是体力劳动者需要知识)都需要有专业的知识和技能,知识和技能并非是科学家、科技工作者的“专利二)
2、解放军
3、医生
4、工人
5、清洁工
6、卖服装的生意人
7、其他简单汇报
(三)补《有感于李素丽拿硕士文凭》
(四)小结各行各业都需要知识,只有掌握现代化科学知识并加以运用,才能创造社会财富,才能成为对国家、社会有贡献的人知识和技能并非是科学家、科技工作者的“专利”特别是在当前,随着信息技术的发展,知识的增长与更替速度在大大加快,不论是一个企业还是一个劳动者,要想适应时代发展的变化,求得生存、发展和成功,必须迅速结合自身已有的知识存量进行整合利用,从外界及时获取信息和知识,使自己在学习中不断提升应变能力和适应力,否则就会被市场、被社会淘汰
六、模拟实践活动一一志愿者行动设想你是“西部大开发”建设者中的一员,你想从事拿方面的工作?这个工作岗位需要哪些知识和技能,你有什么计划?
七、总结知识就是力量知识就是财M格言在世界的进步中,起作用的不是我们的才能,而是我们如何运用才能一一布雷斯福德•罗伯逊第课时。