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澄潭江中学电子教案模板
1、引导归纳请说说你发现的规律
2、自己换几个数字验证一下,还有上面的规律吗
3、由上可以知道,小学学习的加法交换律、结合律在有理数范围内同样适应,即两个数相加,交换加数的位置,和.式子表示为—三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和用式子表示为想想看,式子中的字母可以是哪些数?
三、定律应用
1、例1计算116+—25+24+—352—
2.48++
4.33+—
7.52+—
4.
332、例2每袋小麦的标准重量为90千克,10袋小麦称重记录如下
919191.
58991.
291.
388.
788.
891.
891.110袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克10袋小麦的总重量是多少千克?想一想,你会怎样计算,再把自己的想法与同伴交流一下.师生共同小结、比较不同解法,
3、练习
1、P20i22P20实验与探究
四、小结请说说这堂课学习的体会
五、自我测试1•计算:
2、最小的正整数、绝对值最小的数、最大的负整数的和.是3-绝对值不大于10的数有个,它们的和是
4、填空1若aQ,b〉0,那么a+b0-若0,b0,引么力0-若a0»b0»且|q||b\那么a+b0•若0,人〉0,且|||b|那么a+b0•5•计算121—
4.4++8—+11—+—
0.1;33+17-+-9—+—
2.25+—
17.54/\11/4-某储蓄所在某日内做了7件工作,取出950元,存入5000元,取出800元,存入12000元,取出10000元,取出2000元.问这个储蓄所这一天,共增加多少元?科目数学课题有理数的加法2任教班级223222序号9教学目标
1、进一步掌握并能熟练应用有理数加法法则进行有理数加法运算.
2、掌握加法运算律并理解其在加法中的作用.
3、培养观察、思维和简单的推理能力.教学重点、难点教学重点如何运用加法运算定律简化运算学习难点灵活运用加法运算定律教具准备多媒体教法学法导入法教学过程
一、学前准备
1、想一想,小学里我们学过的加法运算:表不写在卜面
2、计算304--20,[8+-5]+—4,思考观察上面的式子与计算结果,你羊
二、探究归纳定律有哪些?先说说,再用字母、-20+
30.8+[―5]+-4].1•什么发现?
六、作业课本P
252、P26910教学反思。