文本内容:
《观察我们的身体》教学设计花都区新华棠满小学王携欣教学目标引导学生认识人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成,并且左右对称;人体的内部有心、肺、胃、肝等器官;人的身体是一个整体,其结构和功能是相统一的;懂得爱护自己的身体,关心和善待身体有残缺的人,让学生在探究过程中体会到相互合作的重要性,体验科学探究的乐趣教学准备人体半身模型,多媒体课件教学过程
一、引入,激发学生观察身体的兴趣举办亚运会的目的是为了让人们强身健体,为了身体健康,首先要了解身体的构造
二、观察身体的外形
1、出示姚明身体图片,以小组形式,自主探究,观察人的身体是由哪些部分组成的?
2、学生进行汇报交流
3、课件出示人体全身图,让学生对照图认识一下各部分的名称
三、观察身体的内在
1、思考身体里面还有什么?用什么方法可以观察到
2、小组形式,自主探究
3、小组合作展示探讨结果,出示人体模型,组合各个器官
四、感受身体对称与体验
1、发现人体的对称,欣赏优美动作的图片
2、体验活动用一只手系红领巾,然后说说感受
3、介绍残疾人何军权叔叔、侯斌叔叔
五、身体如何工作
1、完成上下蹲运动,亲身感受
2、交流身体各个部位参与运动
六、总结
1、教师提问这节课,你们有什么收获?(学生自由回答)收集一些能够证明自己长大的资料
2、人的身体可以分成头、颈、躯干、四肢几部分,每个部分都由许多器官组成各部分巧妙结合,就像一架复杂、精巧的机器。