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文本内容:
青少年文明礼仪教育“礼仪之邦”这个中国自古以来的代名词不仅表达着深厚的文化底蕴,而且在新时期的今天同样演绎着更丰富的内涵《新时期青少年文明礼仪教育全集》普及活动必会将中华文明礼仪的传统美德在传承中发扬,在认知中延续青少年是祖国的希望,是21世纪国家建设的主力军培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人处事和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,是当前基础教育和学校德育工作的重点之一将主题宣传教育活动、文明礼仪知识普及活动、日常行为规范教育活动紧密结合起来,培养学生文明行为举止,抓实抓细,必定卓然有效礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一学校礼仪学校,作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育、美育的重要内容学生是学校工作的主体,因此,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪
1、课堂礼仪
2、服饰仪表
3、尊师礼仪
4、同学之间礼仪
5、集会礼仪
6、校内公共场所礼仪。