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某九中开展双减工作实施方案
(2)为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和xx省《关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案》精神,有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担,深入推进素质教育,切实减轻学生过重作业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康而有个性地发展,结合我校实际情况,特制定本方案如下
一、总体要求全面贯彻落实***关于双减”工作的重要指示精神,将课后服务作为解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程,作为减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措按照”能开尽开、应开必开”的工作要求,“一校一案制定课后服务实施方案,做好人员调配、服务内容安排、经费保障、安全管理等各项工作,确保2021年秋季学期基本实现市城区、县城及乡镇学校课后服务全覆盖、有需要的学生全覆盖,努力办好人民满意的教育
二、成立学校“双减”工作领导小组组长**校长全面负责副组长**教导负责“双减统筹工作组员各班班主任及科任教师(全面参与到五项管理和双减工作中来)
三、指导思想坚持以“”思想为指导,全面教育方针,落实立德树人才艮本任务,着眼提升学生综合素养、提升办学品质,构建良好教育生态,促进学生全面发展、健康成长
(一)全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定,严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,明确家校协同责任,不断提升学校教育教学质量
(二)坚持多样性和发展性并举的原则多布置适合学生年龄特点、贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业,逐步实现作业形式多样化、个性化
(三)校内服务要提质增效充分发挥学校育人主渠道作用加大改力度,统筹校内校外教育资源,统筹课内课后两个时段对学校教育教学安排进行整体规划,全面系统打造学校育人生态提升校内教育服务质量,构建高质量教育体系,让每个学生在校内能够学得会、学得好、学得足
(四)坚持目标导向和评价导向原则准确把握“双减”、“五项管理”核心要义,确立科学的育人目标,确保正确的教育发展方向,全方位促进学生身心健康发展,解决广大家长急难愁盼的问题
五、具体实施方案
(一)加强队伍建设,抓好培训工作,提高教师素质
1、加强教师的培训做到
(1)学校为教师的个人发展搭建平台,开设名师讲堂,积极引导教师更新教育教学观念;
(2)利用假期组织全校教师参加教育信息技术培训,提高教师运用现代教育信息技术开展教学工作的能力;
(3)开展“师徒结对”帮扶活动,以老教师带动新教师,互帮互学,努力提高教师自身的教学水平;
(4)开展“一会一社”活动,既培养、造就一支“轻负高质”的骨干教师队伍,形成和壮大教育教学、教育科研的后备力量;同时,为有一定教学经验的教师搭建更广阔平台,形成可持续发展的教师成长道路
(5)开展教师大练功活动,通过研究课、示范课、专家讲座等形式,提升教师专业知识、技能,让教师在贴近课堂的实践中,练就增效”的课堂教学能力
2、加强教师自身学习,鼓励老师积极参加名师工作室和学术沙龙活动
3、提高师德修养关爱每个学生,对学生要尊重、理解、歧视差生倡导教学民主,建立平等的师生关系,尊重学生的相体罚学生关注学生的心理健康,通过谈心沟通,减轻学生的心理负担
(二)坚持不懈地做好教学常规工作,不断提升常规工作标准,减轻学生负担
1、规范办学行为,全面教育方针,落实立德树人根本任务坚持德智体美劳全面培养,发展素质教育,促进学生健康成长
2、严格规范考试和招生管理学校组织的每学期考试不得超过2次(小学一二年级每学期组织1次考试)严禁组织学生参各种形式的统考、联考或月考严格规范招生管理,加强学生学籍管理
3、实行作业统筹把关制建立由教务处牵头、年组长协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制,做好各学科作业的统筹平衡工作,确保作业量和完成时间的协调
4、加强集体备课制学校要切实加强校本培训和校本教研提高教师的作业设计能力,组织教师研读课程标准,梳理教材明确学科知识体系和认知要求,掌握作业设计的依据和方法
5、严格执行国家课程计划按照国家课程计划开齐开足全部课程,不随意增减课程和课时,不随意调整课程难度和教学进度,严格控制周课时总数和周活动总量,杜绝”非零起点”教学,毕业年级不得提前结束新课学校课表上网公布,接受社会监督同时积极探索开发适合我校学生特点的校本课程,满足各层次学生发展需求
6、实行作业统筹把关制建立由教务处牵头、年组长协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制,做好各学科作业的统筹平衡工作,确保作业量和完成时间的协调
(三)严格落实XX省《关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案》、XX市《关于进一步加强和改进义务教育阶段学生作业管理的指导意见》精神和《XX市中小学减负工作落实情况导检查实施方案》的要求做好此项工作
(四)采用等级评价方式严格依照课程标准和教学基本要求确定考试内容,命题要符合素质教育导向考试成绩实行等级评价,严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名此项与教师师德考核挂钩
(五)落实“双减”,严格执行上级部门相关要求,认真贯彻执行省、市、县区有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求,认真执行相关“双减”规定,做到有布置、有落实、有反馈
1、根据上级“双减”精神,结合学校实际情况,进一步完善健全现行相关规章制度,做到有章可循,有规可依
2、学校对“双减”工作定期检查,并将结果整理存档,为各项考核提供依据
3、通过学生代表座谈会、家长会、致家长一封信等方式,广泛听取学生家长对“双减”工作的建议和意见,不断改进完善方案
(六)严格执行课程打算严格根据《市义务教育课程打算》,开齐开足课程教师严格根据各学科课时量支配教学,不得以任何理由增减课程和课时任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随便调课、占课,不得随便剥夺学生上课权学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表,主动接受社会、家长的监督各科教学要严格根据市颁发的课程标准开展教学,不得随便加深教学内容,提高教学要求
(七)规范学校编班行为各年级学生实行常态编班,严禁举办重点班在编班时,严格执行省定标准班额要求,按照男女生比例相对均衡原则和随机原则进行编班,均衡配置各班师资力量不得按学生成绩进行编班,不得为编班进行任何形式的考试或测试
六、保障措施
(一)加强宣传引导及时总结“双减”推进工作中的好经验好做法,并做好宣传推广
(二)注重家校合作,提升家校协同育人效果完善家校协同机制,进一步明晰家校育人责任,密切家校沟通,创新协同方式学校、教师要进一步加强家校联系,发挥家校合力,倡导家长科学监督学生作业完成情况,及时了解学生学习动态,做好引领学生做好作业时间管理,高效完成作业但不得要求学生家长自行打印作业,不得通过手机微信等新媒体方式布置作业,不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业,不得布置超越学生实际能力的实践性、综合性作业,不得要求家长批改教师布置的作业学校或教师不能把安全教育、法治教育、传统文化教育及心理健康教育等在课堂上完成的内容以课外作业形式布置给家长和学生
(三)学校督导员和监察小组不定期检查各项工作落实情况
(四)强化监督检查建立责任追究机制,对责任不落实、措施不到位的属地、部门、学校及相关责任人,要依规依纪依法严肃追究责任督查结果纳入年度绩效考核。