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文本内容:
某第三中学“双减”实施方案第二版为深入贯彻***关于“双减”工作的重要指示批示精神,严格落实决策部署,从教育“国之大计,党之大计”的政治高度将建设更高质量的教育体系和提高立德树人的成效,作为“双减”工作的最主要目标为认真落实“双减”政策,落实立德树人根本任务,服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来,力争走前头作表率,特制定本方案
一、指导思想落实立德树人根本任务,着眼学校高质量发展,构建学校良好教育生态,有效缓解家长焦虑情绪,有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担,促进学生全面发展、健康成长
二、工作原则
(一)坚持统筹推进、稳步实施严格落实国家有关规定,积极推广典型经验,深入探索推进重难点问题治理,确保“双减”工作平稳有序
(二)校内服务要提质增效充分发挥学校育人主渠道作用加大改力度,统筹校内校外教育资源,统筹课内课后两个时段对学校教育教学安排进行整体规划,全面系统打造学校育人生态提升校内教育服务质量,构建高质量教育体系,让每个学生在校内能够学得会、学得好、学得足
(三)坚持立德树人和全面发展同行的原则坚持立德树人,落实“五育并举”,认真执行课程计划,科学合理设计和布置作业,切实减轻学生过重作业负担
(四)坚持育人为本、回应关切遵循教育规律,从有利于学生身心健康成长出发,整体提升学校教育教学质量和服务水平,积极回应社会关切与期盼,减轻学生和家长负担
三、工作目标进一步促进学校课堂教学改,提高课堂教学及作业布置质量,改变校园内学科间“内卷状态;彻底减轻学生课业负担缓解家长焦虑情绪,增强学生体质,丰富校园生活,培养德智体美劳全面发展的学生确保一年内学生和家长的负担有效减轻,3年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升I、具体措施
(一)、强化教学管理,规范教学常规
1、提高教研活动质量
(1)各教研组认真制定教学计划和进度,确保日常教学活动的正常有序由教研组长负责各教研组围绕本学期教学重难点,积极开展各项教研活动本学期各学科以向课堂要质量为主题,组织教师上公开课、示范课等教学活动,促进教师专业发展和业务水平的提高
(2)精心备课采用集体备课与个人备课相结合的方式教师以教研组为单位,在充分吃透课、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课,形成较为完备的教案各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改,努力提高课堂教学效果
2、提升作业质量加强作业设计教研,以年段统一作业类型规范作业本的使用以年段备课组为单位,分工合作,通过选编、改编.自主创编等方式设计高质量作业,同步搜集优质“课时分层作业”,形成“夯实基础.提升能力.拓展素养”三个层适应不同发展程度的学生
3、提高课堂教学质量
(1)优选教学方法,提高课堂教学效率为了保证课堂的有效、高效,每位教师在课堂中必须精讲精练在讲解过程中启发学生思考生疑,促进知识迁移尽可能多的把时间留给学生,让学生进行多读精练教师的语言要简练,与课堂教学无关的话不说,保证课堂教学的高容量性
(2)优化学习方式,提高学生学习效率根据学生实际情况,引导学生掌握适合自己的学习方式语文学科重基础规范的养成,重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作交流相结合,重视思维训练和实践能力的培养
(3)落实培优补差工作,促使学生全面发展减轻学生负担不等于降低教学要求,既要重视对“尖子生”的培养,组织他们参加多种活动,使他们的个性得到充分发展又要特别重视对部分“后进生”的个别辅导,及时帮助他们克服学习中的困难,迎头赶上这样既减轻了大部分学生的负担,也满足了不同层次的学生对学习的要求
4、实行教师集体备课制,分工负责,集体备课,资源共享备精每一堂课,优化教学设计和课堂教学过程,减轻教师负担加强信息技术和学科教学的整合研究,发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性
(二)、积极动员,广泛宣传召开教师会议,组织学习“双减工作的有关文件,领会精神实质,深刻理解“双减的深远意义;利用教师业务学习的时间,组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准“如何有效转化后进生“双减,切实推进素质教育等专题研讨,辩证认识“双减”工作利用家长会、公众号等多种形式,向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观,搞好“双减”宣传工作,取得家长和社会的理解、支持和监督,形成合力,共同做好“双减工作
(三)、严格减少考试次数严格控制统一考试次数,除国家、省、市和县(市、区)组织的学业质量监测外,小学
一、二年级每学期学校可组织1次统一考试,义务教育阶段其他年级每学期不超过2次统一考试不在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容,命题要符合素质教育导向,不出偏题怪题
(四)、从严管理教材、教辅严禁滥派、滥订、滥发和搭载各种教辅材料,加强教辅材料进校园检查管理,任何单位和个人不得进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料规范校园学习类APP使用管理,凡未经审查备案的APP学校、教师不得要求学生使用
(五)、落实课后托管工作
1、自愿原则为解决学生在家写作业遇到问题无人辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题,学校通过教育局的课后托管平台,开设课后托管服务,为群众办实事
2、我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则,为学生提供力所能及的服务,以和学校支持家长合理分担运行成本的做法,强化公益属性
3、课程安排课后托管不上文化课,主要是作业辅导和各项素质培训班
4、托管时间周一至周五中午12:00至13:30;下午1600至17:00(一二年级);下午16:40-17:40参与托管的学生可自由选择
5、自愿原则为解决学生在家写作业遇到问题无人辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题,学校通过教育局的课后托管平台,开设课后托管服务,为群众办实事
6、成本分担学校无偿提供校园内托管场室及其他后勤安全保障,家长也需承担一定托管费用,具体费用按上级文件执行
(六)、严控学生在校时间规范学生作息时间,严格按照教育局印发的校历组织教学活动小学、初中、高中学生每天教育教学时间分别不得超过6小时、7小时、8小时;原则上学校统一安排教育教学活动(含早读)时间,小学不得早于8:00初中不得早于7:40高中不得早于720o建立弹性离校制度,合理安排学生离校时间教师不得采取拖堂”或其他方式挤占到学生课间休息时间学生中午休息间隔时间不少于
1.5小时严禁组织学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课或以补差、提优等形式变相组织集体上课或考试严禁学校将课后服务变为集体教学或集体补课
(七)、加强师德师风建设贯彻落实教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》,加强教师和党员队伍建设,提高教师思想政治素质,提升师德师风建设水平,健全师德建设长效机制严肃查处师德失范行为,规范教师正确行使教育管理权和适度惩戒权的行为,禁止教师体罚或变相体罚学生,禁止在职教师违规办班、违规补课和到校外培训机构兼课
(八)、“增效”双减,创新推进双减工作构建新的学科教学常规,规范教学行为,组织全体教师学习教学常规管理制度,学习各科课程标准,明确各科、各年级段的阶段目标,规范自己的教学行为严格执行作息时间,落实大课间活动,保障学生睡眠时间教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性,确保学生每天不少于10小时有质量的睡眠课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课学校严格按照制定的’’作息时间表”按时作息,学生上午不早于820进行教学活动,并科学制定“课程表”和“课后服务表”每天不少于60分钟的阳光体育大课间活动,让学生在老师的组织下真正动起来,不断提高活动效率,校内和校外运动时间不少于2小时加大课程整合力度,根据学生发展以及学校特色发展的需求,科学设置各类兴趣小组和社团活动,保证活动正常开展
(九)、减轻校外培训负担实施方案做好学校课后服务工作,提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求,是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作
(十)、严格管理学生用书学校严格按照课程设置计划、省教育厅的规定选订学生用书,任何教师不得超范围推荐或组织征订教辅资料
五、健全组织,明确分工组长副组长成员级主任、班主任、教研组长组长及副组长领导负责学生双减工作方案制度的制定、实施及督查工作各个成员是学生双减工作的具体实施者及宣传者
六、其他要求
(一)夯实家访制度把落实“双减”工作融入家访的内容之中,明确要求班主任每年全班家访不少于1次,面对面咨询家长对学校,五项管理”或“双减”工作的建议,发现问题马上反馈领导小组及时整改,把“双减”工作落地做实
(二)如果不是家长本人来接学生,托管老师应立即与家长确认,必要时还需托付人出示证件确认身份
(三)加强对学生的安全教育,禁止学生私自外出,或自由进出,或出现打闹的情况,上厕所也要请假,按时返回。