还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
某第二中学双减工作实施方案试稿根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和相关要求,坚持以学生发展为本,落实立德树人根本任务,把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好坚持素质教育,深化教育改,多措并举提升校内教育教学质量丰富课后服务供给,提升学校育人水平,有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担,努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难,办好让人民满意的教育,促进学生全面发展和健康成长结合学校实际,制定落实“双减工作实施方案
一、总体要求以“”思想为指导,深入学习贯彻******视察XX重要讲话精神,坚持办学方向,全面教育方针,遵循教育规律,发展素质教育,扭转不科学的教育评价导向,促进中小学生健康成长坚持主导、各方参与、综合施策、标本兼治,明确并强化、学校、家庭和校外培训机构等各方责任,切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担,促进中小学生健康成长,培养德智体美劳全面发展的建设者和
二、成立学校“双减”工作领导小组组长**校长全面负责副组长**教导负责“双减统筹工作组员各班班主任及科任教师(全面参与到五项管理和双减工作中来)
三、指导思想为进一步深化教育领域综合改,坚持立德树人根本任务,遵循教育规律,尊重青少年学生成长规律,遵循属地管理、部门协同、标本兼治、综合施策的原则,努力从“小切口”推进“大改,切实引导中小学校、广大家长及社会各界转变育人观念,持续营造良好育人环境,促进青少年健康成长,为培养德智体美劳全面发展的建设者和奠定坚实基础工作原则
(一)坚持基础性和科学性并重的原则学生的作业布置要恙于课程标准、关注核心素养、体现课程性质
(二)全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,明确家校协同责任,不断提升学校教育教学质量年龄特点、贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业,逐步实现作业形式多样化、个性化
(四)坚持科学性和专业性原则遵循教育规律和学生成长发展规律,分类指导.精准施策,结合“双减和“五项管理”的专业性和教育的专业性,科学指导教师、学生、家长做好相关工作
五、具体实施方案
(一)落实“双减,严格执行上级部门相关要求,认真贯彻执行省、市、县区有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求,认真执行相关“双减”规定,做到有布置、有落实、有反馈
1、根据上级“双减”精神,结合学校实际情况,进一步完善健全现行相关规章制度,做到有章可循,有规可依
2、学校对“双减”工作定期检查,并将结果整理存档,为各项考核提供依据
3、通过学生代表座谈会、家长会、致家长一封信等方式广泛听取学生家长对“双减工作的建议和意见,不断改进完善方案一是学校定期开展学生作业展评活动,搭建互相学习交流的平台,提高学生作业质量利提倡“必做作业+鼓励性作业+拓展性作业”模式,满足不同层次的学生的需求三是合理科学布置作业,加强作业完成指导教师认真批改作业,及时做好反馈,加强面批讲解,认真分析学情,做好答疑辅导不得要求学生自批自改作业鼓励老师布置科学探究类作业.体育锻炼和艺术欣赏类作业
(三)减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业实行“四限”,即限份量、限数量、限时间、限学科的总量进行限制,学科配套的课堂作业、双休日作业、寒暑假作业严格按照省规范化办学要求,只使用上级教育主管部门推荐的教辅资料布置,不准超量布置
3.“限时间即各科布置的作业总量完成时间绝不能超过1小时具体要求是小学
一、二年级不留书面课外作业,
三、四年级课外作业总量控制在半小时以内,
五、六年级课外作业总量控制在1小时以内
4.“限学科”,对布置课堂作业、双休日作业的学科明确限定为语文、数学、英语三科规定以外的学科,如果布置作业,严格控制作业量,尽可能让学生当堂完成,绝不允许留课外作业
(四)严格按照教学计划的规定量布置课外作业提倡为学生布置实践性、活动性及创新性作业,不布置重复性、机械性作业,严禁教师使用增加作业量的方式惩罚学生学校要加强对各科作业布置的协调管理,切实控制每日各学科课外作业总量,要加强对教师布置课外作业量和批改课外作业情况的检查
(五)严格减少考试次数严格控制统一考试次数,除国家、省、市和县(市、区)组织的学业质量监测外,小学
一、二年级每学期学校可组织1次统一考试,义务教育阶段其他年级每学期不超过2次统一考试不在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试严格依据课程标准和教学基本要求确定考试
(六)提升课后服务质量,满足学生多样发展需求一是课后服务师资队伍全力保障学校课后服务一般由本校教师承担,进一步整合学校社团课程资源,根据需要实际也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与积极推动组织学区内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务,鼓励学校党员干部、骨干教师、县级名师等带头参与课后服务同时充分利用曹坪镇社会资源,发挥好文化站、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用二是课后服务监管评价不断完善将课后服务工作纳入学校教师工作考核,并作为职称评聘、评优评先和绩效分配的重要参考同时开展对学校课后服务的人员配置、课程开设、社团活动、服务质量等进行满意度测评,及时发现问题,跟踪改进,不断提高质量三是社团活动晚托分为托管班和社团活动为学习有困难的学生进行辅导与答疑,指导学生继续完成作业;为学有余力的学生拓展学习空间,开设京剧、合唱、电子琴、田径、篮球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动
(七)协助相关部门管控校外培训机构学校不接受任何校外培训在校园内外开展广告商业广告活动,不利用各项教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服等发布或变相发布校外培训广告严格执行“三违”相关规定,教师坚决不参与校外机构违规补课,不宣传、组织学生参加各类校外培训校外培训监管要严学校协助各类市场监管部门,做好辖区内培训机构的登记、监管工作,如果发现相关问题,主动报告主管部门,协同有关部门依法依规严肃查处违法违规培训行为
六、保障措施
(一)健全长效机制、加强督导检查持续推动工作落实深入实施素质教育,真正让学生提高综合素质,实现全面发展
(二)加强宣传引导及时总结“双减推进工作中的好经验好做法,并做好宣传推广
(三)整改落实,建章立制建立课业负担征求意见制度每学期至少举行一次征求意见会议,听取学生和家长意见建立教学活动安排审查、公示制度每学期开学一周内将本学期学校的总课程表、作息时间表、教师任课安排表、考试安排、每天作业安排等教学活动公
(四)通过学生代表座谈会、家长会等渠道,积极听取学生和家长对“双减”工作的建议和要求,促进学校“双减工作有序开展。