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某第五中学精细“五项管理”,落实“双减”工作实施方案(第一版)为切实减轻中小学生过重学业负担,根据《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》要求,结合我市实际,制定本实施方案
一、指导思想进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神,以办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳,按照市、县教体局的相关文件要求,强化学校教育主阵地作用深化校外培训机构治理学校以切实减轻学生课业负担为突破口,以精致化管理为抓手以课堂教学改为主阵地,以强化德育、提升自主学习能力为重点,深入探索增效的策略方法和途径,逐步建立和完善“双减”的长效机制,推进学区科学内涵发展,稳步提高素质教育实施水平
二、工作原则
(一)坚持统整性和协同性原则坚持“五育并举”,系统.整合推进“双减”和“五项管理”工作,从学校管理.班级管理.家庭指导等方面入手,协同推进,做到全覆盖.齐步走、抓督察.常态化,确保取得实实在在的成效
(二)坚持科学性和专业性原则遵循教育规律和学生成长发展规律,分类指导.精准施策,结合“双减和“五项管理”的专业性和教育的专业性,科学指导教师、学生、家长做好相关工作
(三)校内服务要提质增效充分发挥学校育人主渠道作用,加大改力度,统筹校内校外教育资源,统筹课内课后两个时段,对学校教育教学安排进行整体规划,全面系统打造学校育人生态提升校内教育服务质量,构建高质量教育体系,让每个学生在校内能够学得会、学得好、学得足
(四)公益普惠探索和学校支持、家长合理分担运行成本的做法,采取收取服务性收费或代收费等方式筹措经费,不得以营利为目的
三、工作目标以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目标,切实加强学校管理,规范办学行为,推进育人方式改,大力发展素质教育,提高教育教学质量贯彻落实国家新课程方案,激发学生学习兴趣,完成课程标准规定的学习内容切实扭转扭转唯分数”唯升学等不科学的评价导向,引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观,减轻因强化应试、机械刷题、超前超标培训等造成的不必要、不合理、违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担,促进中小学生健康成长,培养德智体美劳全面发展的建设者
(一)、提升作业管理质量,减轻过重学业负担一是实化作业批改所有作业做到有练必研(教师先做,把握好作业的质和量),有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠,从学生作业批阅情况中分析学情、改进教学不得通过网络等方式布置作业,不得给家长布置作业或让家长代为评改作业二是强化制度引领学校建立学生作业公示制度,进一步完善作业管理办法,细化作业管理要求,强化作业监督,压减作业总量和时长,确保小学
一、二年级不布置家庭书面作业小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟三是学校定期开展学生作业展评活动,搭建互相学习交流的平台,提高学生作业质量
(二)、从严管理教材、教辅严禁滥派、滥订、滥发和搭载各种教辅材料,加强教辅材料进校园检查管理,任何单位和个人不得进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料规范校园学习类APP使用管理,凡未经审查备案的APP学校、教师不得要求学生使用
(三)、落实课后托管工作
1、自愿原则为解决学生在家写作业遇到问题无人辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题,学校通过教育局的课后托管平台,开设课后托管服务,为群众办实事
2、成本分担学校无偿提供校园内托管场室及其他后勤安全保障,家长也需承担一定托管费用,具体费用按上级文件执行
3、课程安排课后托管不上文化课,主要是作业辅导和各项素质培训班
4、质量评价通过学校评分和家长进行评价,既要把学生和家长的多重负担实实在在地减下来,又要实实在在地提高教育质量,亦即“减负增效”,真正提升校内的教育质量
5、托管时间周一至周五中午12:00至13:30;下午:16:00至17:00(一二年级);下午16:40-17:40参与托管的学生可自由选择
6、我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则,为学生提供力所能及的服务,以和学校支持家长合理分担运行成本的做法,强化公益属性
(四)、家庭履行教育监护责任
1、树立科学育儿观念家长要正确认识孩子成长规律,尊重孩子个体差异和天性,保护孩子的想象力、创造力,把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标切实履行家庭教育职责,严格对孩子的教育管理,支持学校和教师正确行使对学生的教育管理权利要理性设置对孩子的期望值鼓励孩子尽展其才根据孩子的兴趣爱好选择适合的培训,避免盲目攀比、跟风报班或请家教给孩子增加过重课外负担,有损孩子身心健康
2、增强孩子身心健康安排孩子每天进行户外锻炼,鼓励支持孩子参加各种形式体育活动,培育1—2项体育运动爱好,引导孩子从小养成良好锻炼习惯经常关注孩子情绪变化和心理健康,采取措施进行有效疏导有意识安排力所能及的家务劳动,教育孩子自己的事情自己做、家里的事情帮着做
3、加强家庭交流互动家长要注重言传身教,培育好家风传承好家训多与孩子沟通交流,引导其勤奋学习,开朗自信乐观向上;教育孩子遇到挫折不灰心、不气馁,遇到困难勇于面对、努力克服;帮助孩子树立学习信心,增强学习动力;提醒孩子有事要及时告诉家长,主动寻求帮助
4、引导孩子健康生活引导孩子合理使用电子产品,上健康网站,不沉迷网络游戏,不用手机刷屏不让孩子长时间看电视,保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时,初中生不少于9个小时,高中阶段学生不少于8个小时按时作息、不熬夜少吃零食、不挑食,不攀比吃喝穿戴
(五)、睡眠管理工作
1、确保每022:00至次日800不得为未成年人提供游戏服务
2、统筹安排学校作息时间从保证学生充足睡眠需要出发结合实际情况合理确定作息时间上午上课时间不早于8:20合理安排课间休息和下午上课时间,保障学生每天1小时午休时间
3、加强科学睡眠宣传教育教导处制定《XX市腔利小学“五项管理”致家长一封信》转化到班级家长群及微信公众号进一步明确学生睡眠时间要求学校生每天睡眠时间应达到10小时,就寝时间一般不晚于2120o大力普及科学睡眠知识,引导家长重视做好孩子睡眠管理
(六)、开展丰富活动,促进健康发展提高学生学习生活品质,合理地引导和组织学生开展一些有益的素质教育活动,愉悦学生的身心,拓宽学生的视野,丰富学生的体验,发展学生的素质
1、合理安排午间和课间活动组织学生利用午间、课间时间开展一些文体活动,不得组织全班学生占用学生自由活动时间进行集中补课课间十分钟让学生走到操场上,开展适合学生的体育活动课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间,学校可统筹安排教师实行’弹性上下班制”提高课后服务质量增强课后服务的吸引力,拓展课后服务渠道
2、丰富学生生活,促进全面发展加强课程建设,科学合理设置学校各类兴趣小组,开展特色班队活动和形式多样的体育活动积极开展各类主题实践活动、社会实践活动、学科竞赛活动等,通过多种形式多样的活动,丰富学生的学习生活,培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生的创造能力,使他们在强身健体,磨炼意志中,快快乐乐地健康成长,提升学习生活品质
(七)、优化作业设计,严格控制家庭作业量要求
一、二年级不留书面家庭作业,不进行纸笔考试,三至六年级作业要适当,语数英作业总时长要在1小时内完成,作业设计力求形式多样,分层布置,充分挖掘学生的潜力,发展学生的思维培养学生的能力实行班主任负责制,负责协调控制语数英等各科作业总量同时教师每天都要认真批改作业,强化面批讲解,及时做好反馈严禁教师布置惩罚性的作业,杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业做好各年级各学科的差生跟踪,建立好学困生跟踪档案,制订培优补差方案努力使不同的学生都能获得最大的发展
(八)、加强舆论宣传引导通过多种途径对国家、省、市中小学生双减政策进行宣传解读,多层次、多角度宣传科学的教育理念,引导家长和社会转变观念,努力破除”抢跑文化超前教育”剧场效应”等功利现象,营造良好育人氛围
(九)、严格执行课程打算严格根据《市义务教育课程打算》,开齐开足课程教师严格根据各学科课时量支配教学,不得以任何理由增减课程和课时任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随便调课、占课,不得随便剥夺学生上课权学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表,主动接受社会、家长的监督各科教学要严格根据市颁发的课程标准开展教学,不得随便加深教学内容,提高教学要求
(十)、深化课堂教改严格执行国家和省的课程方案及课程标准,开齐开足规定的课程,促进学生德智体美劳全面发展任何教师不得随意增减课程课时,不得出现课表与实际执行不符的情况,不得随意提高教学难度和加快教学进度因地制宜组织学生参加各种实践体验活动,将学生参加劳动实践纳入中小学课程计划及相关课程,纳入学生综合素质评价组织教科研部门加强中小学教学、课程、作业等研究,围绕建立健全课程教学体系、转变课堂教学模式等,强化高效课堂观念,优化促进教育教学的基本途径和手段,积极推进课堂教改,改变教育教学与生活实际相背离的现状
五、健全组织,明确分工成立学校“双减”工作领导小组组长A副组长B成员C
六、其他要求
(一)当学生在课后托管班出现突发情况时,托管老师应立即做出应急处理,及时联系家长,如果小孩的病情严重,应立即通知学校领导送往医院并联络家长
(二)夯实家访制度把落实“双减”工作融入家访的内容之中,明确要求班主任每年全班家访不少于1次,面对面咨询家长对学校’五项管理”或“双减”工作的建议,发现问题马上反馈领导小组及时整改,把“双减”工作落地做实
(三)学生入托以后,应封闭托管环境,有陌生人员前来应做好来访登记(疫情期间要遵守防疫规定)。