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文本内容:
秋季某八中落实“双减”管理实施方案为认真贯彻落实省《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件精神,切实减轻中小学生过重课业负担,全面实施素质教育,全面提高学生的综合素质和创新能力,努力提高我校办学水平和教育质量,结合我校实际,制定本方案
一、总体要求坚持以“思想为指导,全面教育方针,落实立德树人基本任务,着眼学校高质量发展,构建学校良好教育生态有效缓解家长忧虑心情,有效减轻学生过重作业担负和校外培训担负,推动学生全面发展、健康成长
二、成立学校“双减”工作领导小组组长校长副组长年级部主任、教务主任、总务主任成员全体教师
三、指导思想按照市、县教育局的相关文件要求,强化学校教育主阵地作用,学校以切实减轻学生课业负担为突破口,以精致化管理为抓手,以课堂教学改为主阵地,以强化德育提升自主学习能力为重点,深入探索增效的策略、方法和途径,逐步建立和完善双减的长效机制,稳步提高素质教育实施水平I、工作原则
(一)坚持统筹推进、稳步实施严格落实国家有关规定,积极推广典型经验,深入探索推进重难点问题治理,确保“双减”工作平稳有序
(二)坚持立德树人和全面发展同行的原则坚持立德树人,落实“五育并举”,认真执行课程计划,科学合理设计和布置作业,切实减轻学生过重作业负担
(三)坚持多样性和发展性并举的原则多布置适合学生年龄特点、贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业,逐步实现作业形式多样化、个性化
(四)确保质量结合学校实际、办学特色、学生学习和成长需求,积极开发设置课后服务项目,切实增强课后服务的吸引力和有效性坚决防止将课后服务变相为集体教学或“补课”0
五、具体实施方案
(一)“增效”双减,创新推进双减工作构建新的学科教学常规,规范教学行为,组织全体教师学习教学常规管理制度学习各科课程标准,明确各科、各年级段的阶段目标,规范自己的教学行为严格执行作息时间,落实大课间活动,保障学生睡眠时间教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性,确保学生每天不少于10小时有质量的睡眠课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课学校严格按照制定的’’作息时间表”按时作息,学生上午不早于820进行教学活动,并科学制定“课程表”和“课后服务表”每天不少于60分钟的阳光体育大课间活动,让学生在老师的组织下真正动起来,不断提高活动效率,校内和校外运动时间不少于2小时加大课程整合力度,根据学生发展以及学校特色发展的需求,科学设置各类兴趣小组和社团活动,保证活动正常开展
(二)加强有效教学研究
1、加强特色备课一是精心备课采用集体备课与个人修改相结合的方式教师以教研组为单位,在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课,形成教案各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改,努力提高课堂教学效果二是精选教学内容根据学生的实际需要,对所学教材的内容做出适当的调整与增删,以学生现有发展水平为出发点,着眼于学生将来的发展,使学生“满负荷”地学习,促使学生的潜能得到最大的发展三是精心设计练习老师精心设计课内外练习,减轻重复性作业、避免机械性作业在“练字上下功夫,练习贵在得法,重在教会学生练习的方法与技巧,使减负真正落到实处根据学生的学情,分层设计作业,提倡设计可供学生自主选择的作业,使每个学生都得到不同的发展四是严格控制作业量和作业时间
一、二年级不布置课外书面作业,三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时五是加强教学质量监控“减负”不是取消考试,而是要求改考试的内容与方法,使考试不再变成“学生的敌人”,符合教学规律的检测是必须的、必要的我校将严格控制考试次数和难度,少考多练,提高学生的学习积极性,增强学生的成功感六是积极开展各项竞赛积极采取有效措施,努力做到减“负”不减“质通过认真的调查研究,制定切实可行的实施方案,并根据学生的需求,让学生自由选择,在各门学科间开展相应的活动,培养学生的兴趣爱好,丰富了学生的课余生活,让学生在活动中增长见识,拓宽知识面七是其他培养学生良好的课外阅读习惯,促进课外的知识积累加强家校联系,培养学生良好作业习惯,取得家长对“双减的理解和配合,避免从家庭角度增加学生过重的课业负担;主动征求来自家长的意见,交流教育学生自觉学习的有效方法
2、提高教研活动质量各教研组认真制定教学计划和进度确保日常教学活动的正常有序由教研组长负责,各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题,组织教师上公开课、空对空等教学活动,促进教师专业发展和业务水平的提高
3、提高课堂教学质量一是优选教学方法,提高课堂教学效率教学方法是教学过程中最活跃的因素教师善于启发,学生才能善于主动思考、愉快学习在讲解过程中启发学生思考生疑,促进知识迁移为了保证课堂的有效、高效,每位教师在课堂中必须精讲精练尽可能多的把时间留给学生,让学生进行多读箱练教师的语言要简练,与课堂教学无关的话不说,保证课堂教学的高容量性二是优化学习方式,提高学生学习效率根据学生实际情况,引导学生掌握适合自己的学习方式语文学科重基础规范的养成,重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作交流相结合,重视思维训练和实践能力的培养三是落实导优辅差工作,促使学生全面发展减轻学生负担,不等于降低教学要求,既要重视对“尖子生的培养,组织他们参加多种活动,使他们的个性得到充分发展又要特别重视对部分“差生”的个别辅导,及时帮助他们克服学习中的困难,迎头赶上这样既减轻了大部分学生的负担,也满足了不同层次的学生对学习的要求
(三)树立科学育人观念引导家长树立科学育儿观念,正确认识孩子成长规律,尊重孩子个性差异和天性,把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标,理性设置对孩子的期望值,鼓励孩子尽展其才家长应切实履行家庭教育职责,严格对孩子的教育管理,支持学校和教师正确行使对学生的教育管理权及适度惩戒权;应根据孩子的兴趣爱好选择适合的培训,避免盲目攀比、跟风报班或请家教给孩子增加过重课外负担,损害孩子身心健康
(四)优化教学方式要注重培育科学精神和实践能力,注重差异化教学和个别化指导,引导学生主动思考、积极提问、自主探究坚持“五育并举”强化体育课和课外锻炼,大力培养学生运动兴趣、运动技能、运动习惯,切实保证中小学生每天1小时校园体育活动改进学校美育教学,鼓励特色发展将艺术实践活动纳入课程管理,促进每个学生形成艺术特长和爱好,养成健康的审美情趣加强劳动教育,引导学生热爱劳动、积极参与社会实践
(五)全面推行“5+2”
1、自愿志愿本着“学生自愿,老师志愿的原则,学生是否参加课后服务,由学生家长自愿选择,不以任何方式强制或变相强制学生参加,不增加学生课业负担学校每周5天都开展课后服务,每天至少提供2小时的课后服务,100%名师主动参与课后服务,100%满足有需求的学生参加课后服务
2、提质增效学校制定课后服务实施方案,增强课后服务的吸引力充分用足用好课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑不得利用课后服务时间讲新课做到“书包不回家”,既减轻学生肩膀上的负担,更减轻学生心理上负担
3、多元发展根据学生实际情况,遵循教育规律和学生成长规律,将课后服务分为两个阶段第一阶段学业辅导;第二阶段为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体艺术、劳动、阅读兴趣小组及社团活动
(六)加强有效教学商量
1、提高课堂教学质量优选教学方法,提高课堂教学效率教学方法是教学过程中最活跃的因素教师擅长启发,学生才能擅长主动思索、开心学习在讲解过程中启发学生思索生疑促进学问迁移为了保证课堂的有效、高效,每位教师在课堂中必需精讲精练尽可能多的把时间留给学生,让学生进行多读精练教师的语言要简练,与课堂教学无关的话不说,保证课堂教学的高容量性
2、落实导优辅差工作,促使学生全面进展减轻学生负担不等于降低教学要求,既要重视对“尖子生的培育,组织他们参与多种活动,使他们的独特得到充分进展又要特殊重视对部分“差生”的个别辅导,准时关心他们克服学习中的困难迎头赶上这样既减轻了大部分学生的负担,也满足了不同层次的学生对学习的要求
3、加强特色备课细心备课接受集体备课与个人修改相结合的方式教师以教研组为单位,在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课,形成教案各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际状况对教案进行调整和修改,努力提高课堂教学效果精选教学内容根据学生的实际需要,对所学教材的内容做出适当的调整与增删,以学生现有进展水平为出发点,着眼于学生将来的进展,使学生“满负荷’地学习,促使学生的潜能得到最大的进展
4、提高教研活动质量各教研组认真制定教学打算和进度,确保日常教学活动的正常有序由教研组长负责,各教研组围绕本学期教学重难点主动开展各项教研活动本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题,组织教师上公开课、空对空等教学活动,促进教师专业进展和业务水平的提高
5、细心设计练习老师细心设计课内外练习,减轻重复性作业、避开机械性作业在”练“字上下功夫,练习贵在得法,重在教会学生练习的方法与技巧,使减负真正落到实处
6、优化学习方式,提高学生学习效率根据学生实际状况引导学生把握适合自己的学习方式语文学科重基础规范的养成,重独特化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作沟通相结合,重视思维训练和实践能力的培育
(七)科学合理布置作业统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间,督促学生完成好基础性作业,强化实践性作业,探索弹性作业和跨学科作业,不断提高作业设计质量教师要认真批改作业,强化面批讲解,及时做好反馈严禁教师布置惩罚性的作业,杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业建立完善学生各学科作业量情况摸查制度,并及时将摸查结果反馈给任课教师
六、保障措施(-)通过学生代表座谈会、家长会等渠道,积极听取学生和家长对“双减”工作的建议和要求,促进学校“双减”工作有序开展
(二)加强宣传引导及时总结“双减推进工作中的好经验好做法,并做好宣传推广
(三)加强学习,听取意见按照区教育局文件通知要求召开整治学生过重课业负担活动教师动员大会注重采取灵活多样学习方式,组织教师认真学习文件和通知,让全体教育工作人员普遍接受一次减轻学课业负担和索质教育理念学习,组织教师签订《承诺书》
(四)全面加强组织领导全面加强党对“双减”工作的领导,充分发挥和的组织领导作用,中小学校认真做好教师思想工作,充分调动广大教师积极性、创造性校外培训机构要加强自身党建工作,发挥的战斗堡垒作用。