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秋季X小学落实双减工作实施方案根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和相关要求,坚持以学生发展为本,落实立德树人根本任务,把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好坚持素质教育,深化教育改多措并举提升校内教育教学质量丰富课后服务供给,提升学校育人水平,有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担,努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难,办好让人民满意的教育,促进学生全面发展和健康成长结合学校实际,制定落实“双减工作实施方案
一、总体要求坚持以“”思想为指导,全面教育方针,落实立德树人基本任务,着眼学校高质量发展,构建学校良好教育生态训担负,推动学生全面发展、健康成长
二、成立学校“双减”工作领导小组组长**校长全面负责副组长**教导负责“双减”统筹工作组员各班班主任及科任教师(全面参与到五项管理和双减工作中来)
三、指导思想以“”思想为指导,全面教育方针,把握育人方向坚持“五育并举”,落实“五项管理”及“双减”工作,建立长效机制,解决广大家长急难愁扮的问题,促进学生及学校教育规范、健康发展I、工作原则
(一)坚持依法治理、标本兼治严格执行义务教育法、禾成年人保护法、民办教育促进法等法律规定,坚持校外培训的公益属性,注重源头治理、系统治理、综合治理
(二)坚持科学性和专业性原则遵循教育规律和学生成长发展规律,分类指导.精准施策,结合“双减”和“五项管理的专业性和教育的专业性,科学指导教师、学生、家长做好相关工作
(三)校内服务要提质增效充分发挥学校育人主渠道作用加大改力度,统筹校内校外教育资源,统筹课内课后两个时段对学校教育教学安排进行整体规划,全面系统打造学校育人生态提升校内教育服务质量,构建高质量教育体系,让每个学生在校内能够学得会、学得好、学得足
(四)坚持统整性和协同性原则坚持“五育并举,系统.整合推进“双减”和“五项管理”工作,从学校管理.班级管理.家庭指导等方面入手,协同推进,做到全覆盖.齐步走、抓督察.常态化,确保取得实实在在的成效
五、具体实施方案落实“双减”,严格执行上级部门相关要求认真贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求,认真执行相关双减规定,做到有布置、有落实、有反馈
1、根据上级“双减”精神,结合各学校实际情况,进一步完善现行的奖惩制度,做到有“法可依
2、学校对“双减工作定期检查,并将结果存入资料档案并实行奖惩兑现
3、通过学生代表座谈会、家长会等渠道,听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求,结合实际按上级规定不断改进增效“双减”,标本兼治,创新推进“双减”工作、进一步强化德育工作,培养学生良好的学习习惯学校要加强《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习,通过品德课、晨会课以及平时的校园生活,让学生熟悉、了解《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,并以此为指导,加强养成教育,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯加强心理健康教育心理健康教育已成为我学区德育工作一项重要的工作内容,各学校要认真做好全校学生的心理健康指导并及时矫正某些学生的畸形心理,做好档案记录同时扩大宣传阵地,充分利用黑板报等形式开设心理健康教育专栏,增强他们的抗挫能力和适应社会的能力、加强教师队伍建设,提高教师对双减的执行力1转变教师教育观念,爱护每一个学生,倡导教学民主建立平等的师生关系,尊重学生的人格,对学生应坚持正面教育,肯定成绩和进步,指出缺点和不足,不得讽刺挖苦、严禁体罚和变相体罚,把“双减工作与禁止教师“有偿家教结合起来高课堂教学效益,不搞课外延伸补课,确保“双减”不减教学质量加强教师教学常规的执行意识;加强教学研究,提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力;加强信息技术和学科教学的整合研究,发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,提高教师的有效教学能力加强课后服务供给,为通过开展课后服务,满足不同学生成长发展需求,通过开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践教育等各类活动,充分发挥学校育人功能,改进育人方式,培养学生在科技、体育、艺术素养等方面的兴趣和素养,提高学生体质健康水平、形成支撑终身发展、适应时代要求的关键能力
(3)、提高课后服务水平包括整体规划设计,丰富服务内容’提供采单式课后服务项目和内容,供学生自愿选择,切指导学生完成作业,积极开展丰富多彩的综合素质拓展类活动;
(2)拓宽服务渠道,引入社会优质资源和优质师资参与课后服务,发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用;
(3)做强做优免费线上学习服务,完善线上公共教学平台,打造“双师课堂”等
(4)、严格执行课程计划
1、严格根据上级规定的课程计划开齐开足课程开展“晒课表活动,主动公开课表、作息时间表,主动接受社会、家长的监督
2、教师严格按照各学科课时量安排教学,任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随意调课、占课不以任何理由增减课程和课时
3、小学一二年级不进行纸笔考试,其他年级由学校每学期组织一次期末考试,严格执行课程标准,合理控制考试难度,考试后不排名、不公布成绩
(5)、构建新的学科教学常规,规范教学行为不断完善语文、数学、英语、术科各学科的常规制度,围绕教学认真细化每一条常规组织全体教师学习各科常规管理制度,学习各科课程标准,明确各科、各年级段的阶段目标,规范自己的教学行为
(6)、改课堂教学模式,提高课堂教学效益上好“常态课,切不可因教师自身的原因,搞课堂不足课外课堂效益最大化,逐步建立“高效课堂”O
(2)学校要建立由校领导和学校中层组成的“课堂教学改指导小组”,开展随堂听课,了解课堂教学现状,进行有针对性的一对一指导,同时为尝试改课堂教学模式积累第一手资料逐步形成白庙学区新的课堂教学模式,以此提高全体教师的课堂驾驭能力
(3)学校要充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领与辐射作用,在不同的范围内做好专题讲座,上好示范课,研究课通过师徒同上一堂课,开展“同上一堂好课”的研究活动
(三)手机管理工作
1、将手机管理纳入学校日常管理,制定《XX市XX小学手机管理制度》,明确统一保管的场所(保安室)、方式、责任人(保安),提供必须保管装置公开学校办公电话沟通热线
2、学校将手机管理的有关要求,通过家长会、班级群等方式,告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性让家长了解学生使用手机的利与弊,不要盲日听从孩子的话,告诉孩子,不要沉迷于手机游戏与网络,告诉孩子女能正确使用手机家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力o
3、广泛听取各方意见建议,细化手机管理规定,及时解决学校手机管理中存在的问题将学校手机管理情况纳入班级日常监督范围,确保有关要求全面落实到位,促进学生健康成长
4、限制手机带入校园在校时间,原则上不得将手机或电话手表带入校园,确有需求,须经学生家长同意.提出书面申请(手机或电话手表使用申请表请联系班主任),递交班主任审核,并向学校报备学生进校后应立即将手机交班级老师统一管理,禁止带入课堂学校有公用电话可供学生紧急需要时使用同时班主任会通过班级微信群、QQ群等方式与家长及时沟通如遇恶劣天气,学校临时工作调整导致社团活动及课后服务时间延迟时,学校将及时通知家长学生如急需打电话可借用班主任、任课教师的手机或利用学校安装的固定电话与家长沟通、
(四)科学制定学校教学计划保证开齐开足课程要特随意挤占课时不得随意增减课程课时,不得随意增加课程难度,不得随意加快教学进度坚决杜绝教师课堂上有意少讲、课堂内容课外补”现象
(五)严格落实XX省《关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案》、XX市《关于进一步加强和改进义务教育阶段学生作业管理的指导意见》精神和《XX市中小学减负工作落实情况导检查实施方案》的要求做好此项工作
(六)学校要建立由校领导和学校中层组成的课堂教学对性的一对一指导,同时为尝试改课堂教学模式积累第一手资料,提高全体教师的课堂驾驭能力
(七)搞好校本培训活动,成立各年级语数质量组提高教师的综合教学能力,提高课堂教学效益,不搞课外延伸(补课),确保双减”不减教学质量,加强教师教学常规的执行意识;加强教学研究,提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力;加强信息技术和学科教学的整合研究,发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,提高教师的有效教学能力
六、保障措施
(一)为深入贯彻落实办公厅国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)和教育部提出的《关于抓好落实中学校生“作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理》的相关要求,促进“五项管理和“双减”工作落地生根,现将推进“五项管理〃落实“双减”政策的一封信推送给您,请您认真阅读,积极配合,充分发挥学校、家庭、社合协同育人作用,形成教育合力共同促进孩子身心健康成长,结合我校实际,特制定本方案
(二)整改落实,建章立制建立课业负担征求意见制度每学期至少举行一次征求意见会议,听取学生和家长意见建立教学活动安排审查、公示制度每学期开学一周内将本学期学校的总课程表、作息时间表、教师任课安排表、考试安排、每天作业安排等教学活动公
(三)家长委员会组织有关委员不定期到校到班了解相关情况,促进我校的”双减工作有效开展
(四)成立专项督杳组
1.学校将组建专项督沓组,公布监督热线,开展专项整治活动
2.学校全面抓好检查工作对“书包不回家”落实情况学科老师进行全程性的自查,教务处进行经常性的检查,发现问题,及时整改。