文本内容:
四年级数学《猜数游戏》教学设计教学内容;猜数游戏教学目标;通过猜数游戏等活动,学会用方程解答简单的应用题通过解决问题,进一步理解方程的意义教学重点;学会用方程解答简单的应用题教学过程;
一、创设情境,引入方程通过淘气和笑笑做猜数游戏,引出用方程来解决的实际问题
二、探索方法老师可以和学生一起做猜数游戏,激起学生的好奇心,然后鼓励学生探索游戏的奥妙列方程解决对于解设和答题,只要能说清楚即可如果淘气想的数为x那么2x+20=80x=30也可以这样写;解;设这个数是x.2x+20=802x=60X=
303.试一试
(1)解方程;
0.5x-2=242列方程并解答看课本95页“试一试”2学生感到直接猜出结果不太容易,从而体会用等式性质解方程的普适性列出的方程是;4x4-
3.6=
11.4
三、巩固练习课本第95页的“练一练”
四、课堂总结这堂课你学到了什么?
五、作业课后练习
1、解方程8x-25二
710.5x+12=
19.
52、明明到文具店买了3本练习本和1枝钢笔,一共花了10元一枝钢笔
7.6元,一本练习本多少元?
3.看图列方程并解答3058。