还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
大班体育《原地拍球》教案设计大班体育《原地拍球》教案设计通过课程让小伴侣们喜爱参与体育活动,能在嬉戏中体验胜利的欢乐以下是我为大家搜集整理供应到的大班体育《原地拍球》教案内容,盼望对您有所关心欢迎阅读参考学习!大班体育《原地拍球》教案设计设计背景近段时间,我班幼儿对拍打皮球特别感爱好,常常在自由自由活动的时间里去争抢教室里的几个皮球但是我发觉大部分幼儿们原地拍球时的动作要领并不把握,甚至有些孩子不知道怎么拍,怎么掌握皮球,因此,针对孩子们对皮球的爱好及让幼儿学习拍皮球的动作和提高协调力量,我特设计了本活动活动目标
1、学习原地单手拍球的方法和动作
2、提高反应力量,以及动作的协调性、敏捷性
3、进展手部力气和上下肢协调力量
4、喜爱参与体育活动,能在嬉戏中体验胜利的欢乐重点难点重点原地单手拍球的方法和动作难点上下上下肢协调力量的培育和提高活动预备
1、皮球、纸棒若干
2、录音机,音乐录音带活动过程
1、开头部分幼儿一对一对开火车走入场地,在轻松的音乐中做照镜子的嬉戏活动身体各部位
2、基本部分
(1)老师示范讲解原地拍球的动作要领双脚分开,用一只手拍球,拍球的手手指张开,手指略弯
(2)幼儿分散练习拍球,老师巡回指导,留意订正幼儿拍球的方法
(3)拍球竞赛幼儿听口令同时开头,停止时报出自己的拍球数
(4)请拍得多的幼儿示范,大家观看并为他们数数和鼓掌
(5)嬉戏抬西瓜老师引导幼儿回忆嬉戏活动的玩法和规章幼儿分成两人一组(每组发两根棒,一只球),排成两路纵队站在起点线上嬉戏开头,两人双手各握两根棒的棒端,将西瓜放在两根棒间,抬起西瓜,步伐匀称地向前进到达终点后放下西瓜和纸棒,跑回队伍后面其次对幼儿看到第一对幼儿走到其次道线后接着进行,以又快又稳的一对为胜
3、结束部分老师小结,带领幼儿做放松活动,一起抬西瓜(皮球)走回教室教学反思整个教学活动我分为三个部分
一、开头部分在轻柔的音乐中,我让孩子们把我当成镜子,做照镜子的嬉戏活动身体各部位,以达到热身及引起幼儿爱好的作用O
二、基本部分我先作原地拍球的示范动作,接着让幼儿分散练习针对幼儿自由练习中消失的错误当场订正,再以竞赛的形式让孩子们进一步把握原地拍球动作,再请拍得多的幼儿示范,幼儿再一起拍球,以达到强化训练最终再以运西瓜的嬉戏让孩子们始终保持爱好及得到适当休息
三、结束部分在音乐声中,让幼儿渐渐地放松身体,从动回到静的恢复状态中,活动结束整个教学活动结束后,我认为主要问题在于我的引导不够幼儿们的乐观性很高,在基本部分,一拿出皮球孩子们都兴奋起来,个个跃跃欲试我想,假如让我重新上,这个环节应当让幼儿大胆尝试,先让他们自由拍球,或许会比我先示范动作比较好在活动中我的表扬性语言量和形式都少了些,在今后教学中应当在这方面多提高在嬉戏过程中,孩子们都特别的乐观,但是,可能是由于运西瓜的嬉戏我班幼儿玩过了,我在嬉戏要求时就只是简略说一下,只是个别幼儿还不是很好的把握嬉戏规章,仍旧需要我的强化指导,可见,在教学活动中正确的引导幼儿是特别重要的,在今后的教学中我会更加注意这方面的,争取做得更好【大班体育《原地拍球》教案设计】。