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幼儿园大班教案《分析图形特征》幼儿园大班教案《分析图形特征》作为一名教职工,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我细心整理的幼儿园大班教案《分析图形特征》,仅供参考,欢迎大家阅读活动目标
1.通过抽奖嬉戏,尝试分析和记录图形的各项特征在反复练习中,提高规律分析推断力量能乐观参加活动,感受在嬉戏中学数学的欢乐.让幼儿懂得简洁的数学道理.引导幼儿对数字产生爱好活动预备教具抽奖箱,抽奖券学具幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔学问阅历抽奖活动过程
1、初步比较图形的不同师(出示各种图形)“今日,老师给你们带来了很多奖卷看,它们一样吗那些地方不一样”小结”对,它们大小不同,外形也不同“每一个小伴侣选一个你喜爱的奖券吧看一看,你的奖券是什么样的?
2、抽奖嬉戏,分析图形特征
(1)抽三等奖,分析单一特征师“这是抽奖箱,现在要开奖啦先开三等奖我来抽,会是谁中奖呢(抽长方形广什么中奖啦你怎么知道的”对,这是长方形标记表示全部的长方形中奖恭喜你们送给你们一个笑脸娃娃还会有谁中奖呢你们闭上眼睛,我抽出来看等你们挣开眼,看到自己中奖的就站起来
(2)抽二等奖,分析两种特征这个抽奖嬉戏太好玩了,现在请小伴侣们交换奖卷,我们连续抽奖,抽二等奖(抽出奖卷,打开一半)是什么中奖了?(再打开)究竟是什么中奖了?请中奖的小伴侣站起来,我们把掌声送给他们连续抽,看看会是谁中奖呢?⑶抽一等奖,分析三种特种(交换奖券)现在我们要开一等奖啦,”是什么标记中奖了?“让幼儿抽2-3次⑷抽特等奖,幼儿按特征制作标记老师再给你们一次抽特等奖的机会,有大奖品哦,呀,兑奖券还没有做好,现在就请你们看着自己手中的图形做一张兑奖券,要看认真,你的图形是大是小,什么颜色的,什么外形的(画出你自己图形的特征来制作一张抽奖券做好了检查一下,放到老师的抽奖箱里来,材料就在后面一起去做吧!请小伴侣来抽奖,送出2个大笑脸
3、操作活动1老师看我们小伴侣这么厉害,嘉奖你们一分让自己能干的礼物,我们看是什么来,练本事吧可是怎么做呢2讲解活动3操作4自我检查,相互检查后,将你们得到的礼物收好,下次再来练本事活动反思《纲要》中指出,让幼儿从生活和嬉戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和好玩因此,整个活动过程都体现了新《纲要》的精神老师从孩子的生活阅历和实际学问水平动身,选取孩子如今生活中很常见,同时也比较感醒悟的抽奖活动,并将“分析图形特征”这一活动奇妙结合,将枯燥的分析图形特征嬉戏之中,大大激发了幼儿参加的爱好与乐观性,幼儿在愉悦的嬉戏中逐步把握了分析图形的特征,真正做到了让孩子成为活动的仆人,整个活动充分体现孩子的自主性活动遵循了循序渐进的原则,从简洁到简单,根据抽奖的等次逐个由分析单一特征到三项特征虽然难度在渐渐增加,却丝毫没有减弱孩子参加活动的热忱俗话说“没有圆满的活动就是最大的圆满“在整个活动中,虽到处体现着老师的才智与专心,但是整个活动老师对每个环节的把握应当更加明确,进行准时有效的总结,使自己的语言更加简练,明白【幼儿园大班教案《分析图形特征》】。