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文本内容:
人教PEP三年级上册Unit4第5课时教学设计
一、教学目标能听、说、认读表示动物名称的单词“bird”,“panda”,“tiger”,elephant”monkey能根据“B.Let,sdo”部分的指令做相应的动作鼓励学生敢于开口、乐于模仿4让学生在活动中熟悉单词、了解动物,培养热爱自然的情感
二、教学重难点重点能听、说、认读五个表示动物的词汇bird”“tiger”“monkey”elephant”,“panda难点单词“elephant”,“bird”,“bear的发音
三、教学准备教师准备教学音频教师准备多媒体课件教师准备教学过程中所需的图片及教学挂图教学过程Step1:Warm-upGreeting:T:Attenattenattention!Goodmorningeveryone!Ss:GoodmorningMisssong.T:Letsbeginourclass!Step2:Preview看图用Iseea...复习39页所学单词T:Lookitsaforesttherearemanyanimalsinit!whatcanyouseeSs:引导学生用Iseea...看图说句子2・说歌谣T:Letssayachantabouttheseanimalsfollowmeplease!大屏展示歌谣Lookjookjook!WhatsthatwhatsthatItsapig.WhatsthatwhatthatItsabear.Step3:Presentation
1.B.Letslearn.教学tigerT:Onedaysomenewfriendsarecomingtotheforest.listenwhatthatSs::Ifsatiger.(引导学生说完整句子)由声音引出老虎单词,出示图片,贴黑板上,老师板书单词,引导学生说出TG的发音指名带着动作读A.小组竞赛读成为最凶猛的老虎T:Tigeristhekingoftheforestreadlouderpleasejet^shaveacompetitionreadgroupbygrouptobethefiercetigers.T:Coolfiercetigers!B.教师发出指令,学生根据指令做动作Tigertigertouchyournose.Tigertigertouchyourhead.
(2)教学monkey大屏上出示猴子被遮住一部分的图片,老师引导问whafthat引出单词猴子多种方法读,老师贴图,说出单词字母MK的发音A)操练Monkeymonkeyjumpjump.(教师做跳的动作,学生模仿)Monkeymonkeyjumpjumponetwothreefourfive...ten.B)游戏石头剪子布练习单词,句子(Rock-scissors-paper)老师叫一名学生示范游戏,What,sthatI『amonkey.教学bird.由声音引出小鸟单词,多种方法读,老师贴图,说出单词字母BD的发音A操练Birdbirdflyfly.教师做飞的动作,学生模仿把学生分成三大组,出示三种不同颜色的鸟的图片T:Whatcolouristhebird引出redbirdyellowbirdbluebird.把三张图片贴在每个组的第一位学生后背上听老师的口令,师生互动例如:T:Redbird.红色鸟组作出飞的动作,并且说出“flyfly老师可以加快节奏发口令,还可以两个组一起发送口令,学生做动作并且读出B游戏石头剪子布练习单词,句子Rock-scissors-paperWhatsthatItabird.教学panda.大屏上出示熊猫被遮住一部分的图片,老师引导问whafthat引出单词熊猫T:WhatcolourisitSs:Itsblackandwhite.T:ItsthenationaltreasureinChina.多种方法读,老师贴图,说出单词字母P的发音看老师手势大小声读熊猫单词听老师口令操练单词HellopandasJistentomyorder:Pandapandastandup.Pandapandaturnaround.Pandapandatouchtheground.Pandapandasitdown.教学elephant.由声音引出大象单词多种方法读,强调anelephant的读法和使用老师贴图,老师引导学生用所学单词句子描述大象特征T:Theelephanthasalongnoseandabigbody.同位互相练习句子游戏Iamanelephant.老师拿着大象的头饰走到哪位学生面前带上,该生说句子Iamanelephant.并且和老师用学过的句式对话,例如Goodmorning!Goodmorning!Letsgotoschool!OK!Nicetomeetyou!Nicetomeetyoutoo!WhatsyournameMynameis...HowareyouImfinethankyou.教学zoo.老师指着黑板上的板书引出单词T:WowsomanyanimalswherearetheyTheyareatthezoo.老师出示动物园图片,贴图,板书T:WhatsinthezooThetigerisinthezooThemonkeyisinthezoo.Thebirdisinthezoo.Theyareallinthezoo.听录音,模仿读整体练习单词和句子1)看嘴型猜单词2)看板书Whatsmissing3)传盒子抽卡片说句子WhaTsthatIt,sa...
4.letsdo.第一遍听,试着做做动作第二遍读,跟着做动作Step4:Extension1)老师读一首关于动物的英语小诗ladybugo2)欣赏一组大自然动物以及和人和谐相处的图片由图片和诗引出本单元的主题Iloveanimals.Youloveanimals.Weloveanimals!WeareapartofthenatureWeareapartofspringsummerautumnandwinter.LetsbefriendsokStep5:Homework。