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课题Unit6Howmany第一课时日期20xx年4月教学目标学习简单对话和方位能听懂,会说Howmanykitesdoyousee.Isee••-能够在实际情景中进行运用能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作教学重点让学生能够使用最简单的句子进行情景对话教学难点在情景对话的时候因情景不同,作出不同的反应教学准备录音机、录音带、教学卡片教学课时1课时学讲环节学讲流程师生共学阶段
1、热身Warm・up请学生回忆上学期学过的数字,并大声的反馈引出Isee-.句式
2、新课展示Presentation、教师通过找本课的t青景,引出并教授句子A:Howmany...doyousee你看见了多少...呀?B:Isee••-.我看见o、教师通过1_10数字,引出并教授
11、12o
3、趣味操练Practice、教师可以拿出作业本,可以从1—12本,教师边说边做,学生边做边学、听录音,表演A部分对话,教师应指导学生注意语音,语调小组合作交流两人对话学生拿出自己的教科书或作业本进行如下对话A HowmanybookdoyouseeBIsee…可以1一12检测反馈指名完成情景对话板书设计Howmanykitesdoyousee.Isee…作业
1.听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容布置
2.复习所学的句子学S教反。