《三月桃花水》第二课时说课稿

《三月桃花水》第二课时说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是—号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《三月桃花水》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导

一、说教材本文通过对三月桃花水的不同角度的描写，表现了三月桃花水的美丽，抒发了作者对大自然和春天强烈的爱整篇文章语言生动、感情丰富、层次分明，读之让人难忘

二、说教学目标知识目标能有感情的、熟练的朗读课文；技能目标能准确体会作者的思想感情；情感目标培养学生对春天和大自然的热爱；

三、说重难点教学重点知道作者主要的表现手法；教学难点培养学生对春天和大自然的热爱；U!基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取朗读法、讨论法、举例法、探究法等教学方法，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务同时积极引导学生采用分组讨论法、比较法、探究法等学习方法积极地完成自己的学习任务

五、说教学的过程根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下

一、激趣导入师同学们你们见识过三月的桃花水吗？三月的桃花水是怎样的呢师下面就让我们学习今天的内容，（板书）《三月桃花水》

二、课题分析:师上节课我们学习了生字词，并对作者进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍师现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？生认真观察后，分组讨论；师巡视指导；生积极举手回答；师刚才的几位同学说的很好，从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和三月桃花水有关的故事师；你最想从本课了解什么呢？生积极举手，说出自己想要了解的内容；师刚才的几位同学说的很好，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!

三、精读课文，解决重难点师请同学们再次认真默读课文，并找出最能打动你的句子；师然后站起来给大家分享一下，并告诉大家，它为什么能打动你；生积极寻找，并踊跃回答；师大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师带领大家进行阅读；生在老师的带领下，积极进行阅读；师大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用师通过上边的课文分析，同学们一定被这美丽的春天给震撼了现在你最想说些什么？生积极举手分享自己的观点；师同学们说的很好，观点十分独特，让我也很受启发;师希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的、热爱大自然的好孩子!以上是我的说课内容《三月桃花水》，敬请各位评委老师点评指导谢谢大家！。