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文本内容:
小学数学
五、六年级第一学期备课组工作计划集体备课是学科教研的基本形式,是提高教师备课能力和上课水平的有效途径,是大面积提高教学质量的重要突破口O开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛,能够及时推广优秀教师的教学经验,缩短年轻教师的成长周期,促进教学质量整体提高为了充分发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享本学期我组将认真学习新课标理论,结合班级实际,在充分了解学生情况的基础上,现将集体备课计划制定如下—、指导思想.围绕赢教育教学工作计划以及数学教研组工作计划,本着严谨、科学、务实、创新的态度,研究并解决教育教学改革中出现的新问题和新情况;坚持以学生的发展为本,全面提升学生的数学能力,努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路,努力使本备课组的数学教学和研讨工作有新的突破
二、备课组目标
1、以学生为本我组将以学生实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获
2、以集体为重我组将发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的实效性,以达到提高课堂教学效率的目的
3、以方法为主备课时主要考虑抓学生的学习方法在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础在教学过程中,能给学生提供一个展示自我的平台,达到活跃课堂的目的
三、备课重点、
1、树立骨代教育的理念,充分利用各种适合的资源,尤其是现代网络资源,使其发挥最大作用组织年级组成员学习现代新型教育理念,使教师进一步端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育教学的和谐发展认真研读文本,加强教育实践,反思教育教学中存在的不足,及时弥补和改进,把各项工作做得更好
2、加强对学生自主学习能力的培养,我们还要注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养教给他们自学的方法;引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长
四、方法措施
1、规范集体备课程序,(第一次备课落实各项常规指标第二次备课集体讨论,形成精品教案)定时、定点、定人,事先有准备,夯实备课过程,保证活动质量开展学情调查,掌握本学龄段学生对本册教材的学习需要,做好备课前的预设
2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及有关资料集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的,三维教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,每课课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等
3、年级每位教师要积极参与集体备课活动,各抒已见,充分讨论,统一认识,实行教学上的“五统一”,同时提出改进教学方法的建议集体备课时,除中心发言人作主题发言外,其他教师也要积极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过“争鸣”,形成比较一致的意见和实施教案活动结束后,备课组长要认真做好活动记录,以备学校领导及教务处检查
4、及时总结反思,规范收集整理资料
5、抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能
五、活动时间每周周四下午第1—3节课
六、活动地点五六年级办公室
七、活动安排活动安排周次口期教学内容主讲人
18.27-
9.2开学准备工作
29.3-
9.9制定计划全体教师
39.10-
9.16集体备课梯形的面积计算陈红侠
49.17-
9.23集体备课长方体和正方体的认识杨传平
59.24-
9.30研讨如何提高小学生的计算能力朱婷婷
610.1-
10.7国庆节
710.8-
10.14六年级数学质量检测评比(
一、二单元)
810.15-
10.21制定导学案小数加减法
910.22-
10.28随堂听课、议课刘晓艺
1010.29-
11.4期中考试复习指导崔荣玲
1111.5-
11.11期中考试
1211.12-
11.18考后反思全体教师
1311.19-
11.25集体修正统计学案朱婷婷
1411.26-
12.2公开课研讨朱婷婷
1512.3-
12.9集体备课解决问题策略张秀侠
1612.10-
12.16集体备课小数乘除法刘艳萍
1712.17-
12.23随堂听课、议课孙琳
1812.24-
12.30集体备课认数百分数高玉
1912.31-
1.62013元旦
201.7-
1.13研讨复习方案与策略赵亚菲
211.14-
1.20拟写教学总结全体教师
221.21-
1.27期终考试。