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苏州园林学习目标诵读课文把握苏州园林的特征品味本文准确、简洁、生动的语言培养对祖国灿烂文化的热爱自主预读请给下面加点的字注音请解释下面句中加点的词语我觉得苏州园林是我国各地园林的标本落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑走进名人《苏州园林》的作者是我国现代著名主要作品有小说,散文集,童话集,长篇小说认识名园江苏苏州古典园林,1997年12月,江苏苏州古典园林被列入《世界遗产名录》苏州城历史悠久,私家园林始建于公元前6世纪,至明代建园之风尤盛,清末时城内外有园林170多处为苏州赢得了“园林之城”的称号现存名园十余处,闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等苏州园林占地面积小,采用变换无穷、不拘一格的艺术手法,以中国山水花鸟的情趣,寓唐诗宋词的意境,在有限的空间内点缀假山、树木,安排亭台楼阁、池塘小桥,使苏州园林以景取胜,景因园异,给人以小中见大的艺术效果拙政园享有“江南名园精华”的盛誉宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色请在熟读全文的基础上,按照原文填空苏州各个园林在不同之中有个共同点似乎设计者和匠师们一致追求的是o为了达到这个目的,他们讲究,讲究,讲究,讲究
5.指出下面句子的说明方法苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘°()摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片()用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画()我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥()苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘()桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓()赵州桥全长
50.82米,两端宽
9.6米,中部略窄,宽9米()游览者看“鱼戏莲叶间”又是入画的一景()用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话要求着重肯定晓雪在学习方面的优点,语言要简明晓雪在学习上有一股子钻劲,各门功课都学得很扎实晓雪集体观念也比较淡薄晓雪性格孤僻,不爱接近同学文本研讨活动一游苏州园林要求采取自己喜欢的方式读课文,注意阅读方式和技巧思考本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林,那么苏州园林的共同特征是什么呢?表达了作者什么样的感情呢?文章的第一自然段和文中的最后一段各起到什么作用?课文最后一节说“不止这些”却又“不再多写了”,为什么?活动二品味图画美要求品读课文,找出自己喜欢的句子反复咀嚼体味思考快速浏览课文3-9段,找出能具体表现图画美的句子,读一读并做一点赏析.品味下列加点的词语苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处•♦总之,一切都要为构成完美的图画而存在,绝不容许有欠美伤美的败笔••••水面假如成河道模样,往往安排桥梁••至于池沼,大多引用活水••苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘••假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术“艺术”和“技术”有什么区别••♦♦活动三小区我做主苏州园林的设计者和匠师们为了创造人与周围环境的谐调美,刻意追求自然之趣,你居住的小区在这一点上做得怎样?你想如何来重新设计你居住的小区,让她更充满自然之趣呢?请把你的设计方案写出来
13.我的疑难书声琅琅◎美文赏读
14.阅读下面的说明文,完成后面的问题并根据自己的理解适当做些圈点批注云水洞北京周口店西20余里,有一座上方山在山影林间,掩映着一簇规模庞大的庙宇一一兜率寺在这座古刹西南方3千米的山腰上,有一个深邃的洞穴,名曰云水洞这是一座规模很大,奇特异常的“地下深洞”,人称“地下宫殿”o云水洞深600余米,由七个厅堂和一个150米长的入洞通道组成七个厅堂中前四座最大,大厅顶均呈穹窿状,高的达20余米从厅顶垂下来的石乳和与此相对的地面石笋,玉肌冰肤,千姿百态,难以名状有的像十八罗汉,有的像猴子吃桃,有的状物,有的貌人,无不惟妙惟肖,各尽其妙洞中一厅、三厅各有一泉,曰黑龙、白龙,水清洌,可饮为什么上方山会形成这样的溶洞呢?原来这是石灰岩地区在特定的气候条件下形成的特殊地形据研究认为,在过去地质历史的某一个时期,上方山地区气候湿热,地下潜水在石灰岩的裂隙中缓缓移动,年深日久,流水穿石,造成了云水洞的雏形再加上后来地壳上升,洞体在溶蚀中不断扩大,便形成了今天规模的云水洞云水洞的特征是O文中“600余米”具体说明
①②zhong
③1沁
④zhu
⑤jibn
⑥mU
⑦chn
⑧yong*:
①指同一类事物中可以作为代表的事物
②这里指绘画中画得不好的部分
③冷清孤单;清静
④一生经历的事情很多,因此胸怀中有山水风景的形象,深知其中趣味叶圣陶作家、教育家《潘先生在难中》《脚步集》《稻草人》《倪焕之》」务必使游览者无论站在那个点上,眼前总是一幅完美的图画布局配合映衬层次“
①作比较
②举例子
③打比方
④举例子
⑤作比较
⑥打比方
⑦列数据
⑧引用、,晓雪虽然性格孤僻,不爱接近同学,集体观念也比较淡薄,但她在学习上有一股子钻劲,各门功课都学得很扎实撰共同特征是使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画,表达了作者对苏州园林的赞宣和眷恋之情I开头总领全文结尾留有余地,给人回味
①“而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的《还在那儿布置了几块玲珑的石头,或者种些花草,这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果»••没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树因为依据中国画的审美观点,这是不可取的»“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”,•《游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美阶砌旁边栽几丛书带草墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭荏»-句中的“画力“图画力应该就是中国画
①和
②句的议论,是以中国画的审美观为依据的,而
②④⑤句作者随手摘取的几幅小景,我们觉得很抽悉,因为它们原是中国画上最常见的这就足以说明园林建筑与绘画是有联系的提
①”据说”表明不是作者亲身考察的,体现了说明文语言的准确性〈•“一切”、“绝不语气肯定,强调了苏州园林的共同特征•“往往力是就一般情况而言,州现了说明文语言的准确性、真实性,使表达更准确-“大多”说明很多,但不是全部,体现说明语言的准确性”“极少”说明不是不用,只不过用得很少,体现语言的准确性“艺术”是强调个人独创性的活动,其成果给人以审美愉悦,并且无法复制;“技术”意味着有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制
12.提示:设计的方案一定要突出人与周围环境的谐调美,能突出人与周围环境的谐调并且表达流畅,清楚的,等第是优;能突出人与周围环境的谐调,表述不够清楚的,等第是良;不能突出人与周围环境的谐调,表述很清楚的,等第是中;不能突出人与周围环境的谐调,表述不清楚的,等第是下略14
①.规模很大,奇特异常
②洞穴深邃。