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我的教师专业成长故事时间如东逝水,一去不复返,不经意间,踏上教师这个岗位已有三十多个年头了,回顾这三十多年以来走过的教学之路,我体味到了为人师的诸多滋味这里边有欢乐,有辛酸,有收获,也有失望教学生活的点点滴滴给我带来欢喜或忧愁是我难以忘记的,和同学们在一起的日子总归是幸福大于忧伤的,我和学生们在漫漫时间中扮演主角,编写着我们之间最动人的故事最重要的是在这些故事中,我懂得了许多,收获了许多,同时也找到些更好的教育学生的方式在教育思想上成熟许多;在行动上更加及积极了在教学的过程中,我也和学生一起得到了成长,尽管成长的过程是一种痛苦的过程,但成功的喜悦是甜蜜的,是每一位老师都梦寐以求的为人师表,教书育人教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂孔子云“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生其次,教师要树立终身学习的观念,要以宽广扎实的业务知识和专业技能,真正掌握教书育人的本领,尤其是必要的现代化教育技术手段积极参与教育科研在教学实践中,发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法,以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标总之,师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂教育教学工作首先,我明白了教师的事业虽不是轰轰烈烈,但是陶行知先生曾说过“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运因此担在教师肩上的责任重大,教师的工作不仅仅是单纯地培养学生高考的能力,而是在塑造一个个鲜活的生命,充满自主性和差异性的生命因此在教学中,我们应该关注我们所培养的学生是否身心健康,是否有创新意识,是否有责任的担当,是否有爱国爱家的意识,从而着重培养学生的语言沟通能力,数学及科学信息技术的运用能力,学习能力,人际交往及跨国文化交往的能力,创业能力及文化表达能力等,使学生在以后的生活中,工作中,有了处以生存的能力其次,我体会到了没有爱心的教育,教学就是毫无意义一个好的老师应该有良好的心理素质,有耐心,有爱心,责任心,既要授予学生新的知识,也要做学生的朋友,关心他们,了解他们,帮助他们因此,在教学中,我会努力做到关爱每一位学生尊重学生的人格,公平公正地对待每一位学生,对学生严慈相济,做学生的良师益友,关爱学生的身心健康,做到微笑教学,决不对学生发脾气,而是讲道理以理服人加强专业学习,争做优秀教师在这段时间的教学实践中我也意识到了要想成为一个优秀的老师,就必须热爱学习,善于思考,丰富自己的专业知识,提高专业素养,不断吸纳教育的新理念,新方法除了自身的学习专业知识外,我还不停地抓住每一次机会向别的老师学习,听不同老师,不同类型的课程,通过一系列的听课,学习活动之后,我的收获颇多,并逐步掌握了一些驾驭课堂的教学技巧,为自己积累了许多经验除此之外,教师的最大进步就是在教学过后的反思中不断地提升自己,学习必须经常反思,把他人的知识融进自己的血液里反思我们交给学生的知识有什么用处,课堂上学生有兴趣没有反思用什么样的方法来实现教育的有效性课堂上学生真正学到东西了没有,学到的知识有多少;每一堂课下来总结是否成功,成功的原因在哪里,不成功的原因又在哪里,从而改进自己上课的方式,不断取得进步总之,学无止境,自己的一言一行都必须时常反思,在反思中促使自身的提高,最后,教师应该把教育看作是自己的一项事业来做,并为之挥洒热情,从而去体验其中的快乐与幸福!。