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文本内容:
敬畏自然学习目标
1、理清层层推进的论述思路,了解反问的作用
2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用
3、了解人与自然和谐统一的道理,增进对自然的认识,树立环保意识学习重点、难点
1、理解本文中作者的观点
2、锻炼学生思维能力第一课时自主学习注意读准下列加点字的音tg()鹏霰鸟()蓬蒿()咫尺()狼藉()相形见纽1()美味佳肴()解释下列词语蓬蒿(方)茴蒿飞蓬和蒿子,借指草野咫尺(书)比喻距离很近狼藉乱七八糟,杂乱不堪呐喊大声喊叫助威精巧精细巧妙佳肴精美的菜肴自不量力不衡量自己的能力形容对自己估计太高相形见细互相比较之下,就显出一方的不足之处
二、合作探究
1、请你认真朗读课文,整体感知(圈画每段关键语句,理清论述思路请各小组同学通过讨论、交流并口头展示)⑴根据你的理解,你认为作者对待自然的态度是什么?⑵你认为“敬畏自然”的内涵是什么?⑶作者提出的主要观点是什么?
2、合作使人快乐,探究使人聪明(讨论、交流,小组自由展示)⑴作者为什么提出“敬畏自然”?⑵为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?
3、挑战自己(质疑思辨)教师引导充满思辨的智慧是世间最美的花朵本文就处处洋溢着智慧的火花,那么你对本文的观点有质疑吗?(学生质疑,畅所欲言)如⑴畏惧自然是否意味着不求进步、无所作为?⑵作者有没有否定现今人类科学的成就?列举你提出的问题
三、拓展提升根据本文精辟的论述和理性的分析,你将如何把“敬畏自然、爱护自然”变成最实际的行动?请就“敬畏自然”这一主题拟儿条标语,向人们发出呼吁
四、我的收获与疑问第二课时学习目标
1、理清层层推进的论述思路,了解反问的作用
2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用
一、自主学习
1、下列句子中的成语使用有误的一项是()他很讲义气,很有度心,每次帮助他人后都沾沾自喜高深莫测的星空是大自然精巧绝伦的艺术品人类的智慧与大自然的智慧相比实在相形见细最不可思议的恐怕要数我们的大脑了,它使人有喜怒哀乐,能够思维
2、对下列各句所用的修辞方法说明有误的是()在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童(拟人)人类的智慧就只是大海中的一个小水滴(比喻)看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑(拟人)我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?(反问)
二、诳探究
1、本文从表达方式看有什么特点?
2、文章是怎样推出议论中心的?
3、文章运用了哪些修辞手法,有何表达效果?
4、
(1)本文语言充满哲理之美和思辨之美,找出你最欣宣的语句品味(可以从句子的表达方法、修辞方法、内容、句式等方面品味黑板展示)
(2)你们也想写出优美的句子吗?你觉得文中哪些句子很有特色,试找出并仿写一个句子
三、拓睇升长期以来,人类宣称自己是“万物之灵久这篇课文的作者却提出人类“只是大自然机味上普通的一部分七其他生物都是与人类平等的生命对这个问题,你有什么看法,根据是什么?★参*考*答*案★第一课时Mkun鹏鼠晏鸟yan蓬蒿hao咫尺zhi狼藉ji相形见细chfi美味佳肴yao
2.解释下列词语蓬蒿方茴蒿飞蓬和蒿子,借指草野咫尺书比喻距离很近狼藉乱七八糟,杂乱不堪呐喊大声喊叫助威精巧精细巧妙佳肴精美的菜肴自不量力不衡量自己的能力形容对自己估计太高相形见细互相比较之下,就显出一方的不足之处自主学习
1、A
2、A第二课时
二、合作探究
1、本文从表达方式看有什么特点?本文以议论为主,富有文学色彩,讲究形象语言、文学的语言,有浓郁的抒情成分和感情色彩,可以说是一篇议论性散文
2、文章是怎样推出议论中心的?作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法,最后引出结论如从否定“征服自然”到做出“敬畏自然”的结论等
3、文章运用了哪些修辞手法,有何表达效果.?写法有对比、拟人、反问教师引导学生从文中找出例句,读一读,并比较一下用法的不同,体会对比、拟人、反问的妙处反问是一种用疑问句式来表达确定意一思的修辞方法反问的作用是加强语气,加重语言的力量,激发读者的感情,给读者造成深刻的印象例如“谁说宇宙是没有生命的”?这比用一般判断句“宇宙是有生命的”语气更强烈意思更肯定试从课文中找出儿个反问句,并把它们变换成一般陈述句,然后比较一下,这两种句式的表达效果有什么不同反问句我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?反问句谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
4、
(1)本文语言充满哲理之美和思辨之美,找出你最欣赏的语句品味(可以从句子的表达方法、修辞方法、内容、句式等方面品味黑板展示)例
①人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄(理解比喻宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,它们与我们是平等的生命“弟兄”体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的,不可分割的)
②我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?(理解用了反问句更有力地强调嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的)。