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文本内容:
小学语文一年级下册语文园地七教学内容分析:本次口语交际要求学生由打碎花瓶开始,让学生对书中所提供的情境进行描述表达,再由此展开讨论,说说什么样的孩子才是家长喜欢的好孩子学生分析这节口语交际的内容是平时学生生活中极可能遇到的事情,因此,学生会有话可说,有感可发但受到学生思维能力的限制,教师要适当加以引导,不要就事论事,引导学生向更深层次思考、表达教学目标
1、借助图画读懂故事
2、说说自己的想法,然后评一评谁的做法好
3、在交际中做到说清楚、听仔细教学准备
1、图片内容过于简单采用动画创设情境,激发学生表达的欲望
2、把家长录音用动画展示出来,学生喜欢看,也更容易接受课程实施
一、引入同学们注意听,(课件破碎声)你们听到什么啦?想知道发生什么事了吗?
二、交流
1、看图了解故事训练听、说能力请女同学看图了解这件事,男同学闭上眼睛休息一会儿师女同学注意了,看图要仔细,记清楚你看到的事情,待会儿,要请你把这事讲给男同学听,看谁讲得最清楚记住了吗?请你把这件事告诉你身边的男同学,比一比谁听得最认真谁来把你听到的事情讲给大家听4请学生说说,谁讲得最清楚
2、自由谈论训练点说同学们,你们觉得小松该不该如实地把这件事告诉爸爸?爸爸的做法对吗?
3、孩子们,你们挨过打吗?怕挨打吗?刚才,我们讨论的是发生在松松身上的事,现在如果这件事发生在你的身上,是你不小心把爸爸心爱的花瓶打碎了,你该怎么做呢?
4、刚才小朋友谈到了自己心里想的,那你们想不想知道大人们遇到这样的事情会怎么想怎么做那么,今天回家后问问妈妈爸爸,他们遇到这样的事情会怎么想,怎么做,好吗?
5、课前老师采访了几位家长,大家听听他们是怎么说的录音课件
三、创设情景
1、同学们,平时我们在学校学习,可能会不小心弄坏别人的东西,你会怎么做
2、如果是你的新文具被别人弄坏了,你会怎么想?所以我们不小心弄坏了别人的东西,一定要想想别人的心情,不仅要诚恳的向别人道歉还要尽量去弥补自己的过失,你们说对吗?今天这节课,我们通过交流讨论,不仅知道了弄坏别人的东西该怎么做,还知道了和别人交谈时说话要——说清楚,听话要——听仔细板书设计口语交际说清楚该怎么做(诚实)听仔细。