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心理健康教育主题班会教学设计看了专题二的视频和课程资源,结合日常中学生的心理表现状况,让我对中学生心理健康知识有了较深的认识和理解于是,我每天细心观察,发现九年级的学生,他们对学习产生的顾虑感比较重成绩好的学生表现为,不能保证每次都取得好成绩而产生顾虑;成绩差的学生觉得,我已经尽力了,可成绩还是不理想,心里很不是滋味,情绪很低落看到这样的情形,我决定对九年级的学生开展一次心理健康知识教育活动课,现设计活动方案如下
一、活动内容调整心态,把握成功;一颗红心,两种准备
二、活动目的九年级的学习紧张激烈,学生要有很好的心理素质才可以更好地适应九年级的学习生活这次活动,就是要让学生拥有积极健康的心态,适应九年级紧张而忙碌的学习,让学生们能轻松愉快地度过小学阶段的学习生活通过主题活动,宣传心理健康教育知识,培养同学们积极健康的心理,让学生管理自己的情感,使其拥有积极稳定阳光的情绪让家长更了解学生的压力,理解学生的心理,能与学生真情沟通,使家庭教育和学校教育很好地结合起来
三、过程与方法在大家自主、合作、探究的过程中,培养学生敢于发表自己的想法,培养学生团结互助的精神,从而达到以上活动的目地课前准备收集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想让学生用名人事例来激励鼓舞自己活动口号“关爱心灵,拥抱阳光,从现在开始”活动过程学生自背班训“我自信我快乐,我拼搏我成功”打开心窗说说心里话(让学生谈谈上了九年级以来的感受,了解学生的心态如何,人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往铸成了很大的差异很小的差异就专所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败成功人士的首要标志就是他的心态,如果一个人的心态是积极的,他能乐观地面对人生,热情地接受挑战和应付一切困难,那他就成功了一半大家收集一下,积极的心态有哪些?让学生明白要想成功,首先得要有积极阳光的心态积极的心态有乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、勇敢、坚强、有意志力、有强烈成就感等林肯的失败、成功史(坚定的信念、积极的心态,让林肯成功让学生明白成功的路充满荆棘,在失败挫折面前,我们要更勇敢、更坚强、更有意志力,才会赢来成功)
(四)自我调节我们是九年级的学生,我们要学会生存,学会适应,环境无法改变,学会自我调节,我们可以改变的是自己的心境大家讨论一下,你这些不良的思想,有哪些办法可以解决?归纳方法
(一)
(二)
(三)
(四)
(五)。