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《秋天的颜色》幼儿园大班语言公开课教案—何正菊活动目标理解儿歌内容及其对应关系,感知儿歌所表现的秋天的色彩美根据儿歌的句式结构,进行儿歌仿编活动准备材料准备:教学挂图,幼儿收集秋天的水果、树叶等经验准备幼儿对秋天的季节特征有一定了解活动过程谈话活动教师现在是什么季节?你看到的秋天是什么颜色的呢香教师鼓励幼儿大胆讲述秋天的颜色出示挂图,幼儿学习儿歌幼儿欣赏儿歌,感受诗歌的色彩美762教师你听到了什么?为什么小草和菊花说的颜色不一样枫叶、大地眼中的秋天又是什么颜色的?3幼儿讨论为什么小草菊花、枫叶、大地说秋天的颜色是黄色的白色的、红色的、绚丽多彩的?进一步理解感受儿歌教师引导幼儿观察图,进一步理解“绚丽多彩”的含义幼儿一边看图,一边学习朗诵儿歌教师和幼儿一起有表情地朗诵儿歌幼儿创编儿歌教师我们收集了许多“秋天的小秘密”,它们说秋天是什么颜色呢?秋天还有什么其他的“小秘密”?它们又是什么颜色的?请幼儿将自己的想法记录在活动资源包中,并且鼓励幼儿主动与同伴分享自己的记录教师鼓励幼儿大胆用“xx说秋天是xxx”仿编儿歌教师将幼儿的仿编内容用简笔画的方式记录在黑板上,带领幼儿共同朗诵。