文本内容:
小学语文成语游戏活动课设计方案【活动目的】
1、丰富学生的成语仓库,帮助学生掌握积累成语的方法,提高学生学习成语的兴趣
2、通过竞赛活动,培养学生思维活跃,反应敏捷的学习品质,培养学生的竟争意识和协作精神【活动方法】
1、将全班学生分为五个小组开展活动
2、教师担任主持人,选五名学生作为五个小组的记分员每组选派一名同学当通讯员
3、活动结束,为优胜小组颁奖,并总结积累成语的方法【活动准备】投影仪一台,投影片若干【活动时间】两课时【活动步骤】第一步填空激趣兴趣是最好的老师,而创设最佳的教学情境,有利于激发学生的学习兴趣唤起学生们发自内心的学习愿望,使他们入情入境,主动参与学习通过投影仪映出四条成语,每条成语空出一个字每组派一名通讯员,将本组的填字情况,综合后交给老师,每填对一字得10分填进去的四个字是成、语、游、戏”齐读填进去的字,板书活动课题板书课题后,抢答这四个成语的意思,答对加10分,答错倒扣10分四个成语是胸有(成)竹,自言自(语),(游)山玩水,游(戏)人间第二步分组竞赛
1、巧填人体部位先投影,同学们按顺序填出相应的人体部位按规定的时间,各组通讯员将本组填得最好的交老师评比,填对一个加10分,不会写的可以用拼音代替
(1)出人(头)地,
(2)焦头烂(额),
(3)另(眼)相看,
(4)画龙点(睛)
(5)一(目)了然,
(6)扬(眉)吐气,
(7)千钧一(发),
(8)掩(耳)盗铃
(9)嗤之以(鼻),
(10)摇(唇)鼓(舌)
(11)唇(齿)相依,
(12)调(嘴)学舌,
(13)劈头盖(脸)
(14)三头六(臂),15-(手)遮天,
(16)了如指(掌)
(17)口蜜(腹)剑,
(18)感人(肺)腑,
(19)铁石心(肠)
(20)(肝)胆相照,
(21)集(腋)成裘,
(22)瞠(目)结舌,
(23)卑躬屈(膝)
(24)摩(拳)擦(掌)最后,由老师订正
4、按要求说成语
①要求每个成语中要有一组近义词或反义词如以弱胜强,弱和强是一组反义词;居高临下,高和下是一组反义词东张西望,张和望是一组近义词
②说出三字、五字和五字以上的成语(每个成语10分)
5、成语接龙
①由各组自己定一个字或字音开头,进行成语接龙,可以用谐音接龙该组的每个同学都可以回答,每个成语10分如果五秒之内不能回答,则开始计算分数,这样培养同学们的协作学习精神
②由老师给每个组指定一个字,进行成语接龙(成、语、接、龙、妙)
③由老师出一个字,按一至五组的顺序进行接龙
6、成语抢答由老师说成语的意思,学生抢答,每个成语10分学生站起来后,如果3秒钟之内不能回答,或者回答错误,倒扣10分,这样引进了风险机制机遇与挑战并存,成功与失败同在
①全世界都有名
②充分发表自己的见解
③没有一个细微的地方不照顾到
④拿不定主意;
⑤一个人把住关口,一万个人都打不进来,形容地势非常险要第四步活动小结老师用精炼的语言,对这次活动进行小结,用激励的话语,鼓励学生在今后的学习生活中,多积累成语、用好成语,让成语丰富我们的语言,拓展我们的思维,丰富我们的学习,丰富我们的生活,让我们的生活五彩缤纷,充满阳光。