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文本内容:
U!十一平行四边形、梯形、三角形面积提高训练
(二)
一、考点、热点回顾
1、基本图形平行四边形面积=底、高s—a-h—ah梯形面积=(上底+下底)x高《2s=□+/・/z2=q+//+2长方形面积=长、宽s-a-b-ab正方形面积二边长x边长S=Cl•Cl=CT三角形面积二底X高!2s=ah=2=ahi
22、组合图形分解成基本图形
二、典型例题例1⑴、⑵、
(3)、例2⑴、两个完全一样的三角形都能拼成一个一个平行四边形的面积是
4.5平方米两个完全一样的直角梯形能拼成一个一个三角形的底扩大3倍,高不变B.不变、(底边上的高是
1.5米,底长是(()形,也能拼成一个(它的面积()oC.扩大6倍)形)米)形A.扩大3倍
(2)、用木条钉成一个长方形,沿对角线拉成一个平行四边形这个平行四边形与原来的长方形相比平行四边形的周长()平行四边形的面积(不变B.变大C.变小下面这块地种了三种蔬菜,选择一种你喜欢的蔬菜,算算它的占地面积是多少?A.例3o用边长50cm的正方形地砖铺一段长18m宽4m的人行道路面,至少需要多少块这样的地砖求下列阴影部分的面积3cm
②已知S平=48dm」,求S阴16cm8dm例6小两个正方形组成下图所示的组合图形己知组合图形的周长是52厘米,DG=4cm求阴影部分的
三、实战训练
1、一块梯形麦田,面积是540平方米,高18米,上底是20米,下底是多少米
2、一个平行四边形的面积是9平方分米,底扩大4倍,高不变,它的面积是()dm
23、图中,甲、乙两个三角形的面积比较()o
4、一张长方形的铁板,从长边的中点到两个宽边的中点分别连一条线,沿这两条线剪下来两个角图形的面积是多少?
1、教室的讲台长是6m宽是2m1)用边长是20厘米的正方形小地砖铺满整个讲台,至少需要多少块这样的地砖2)如果这样的地砖每块
4.2元,购买这些地砖共多少元?3)如果改用边长是30厘米的正方形地砖,那么铺满整个讲台至少需要多少块这样的地砖
2、计算右边图形的面积(至少用3种方法)(单位米)4/单位:米
84、计算下面各图形的面积中戴氏教育筠连总校家校联系卡同学学科第堂上课时间年月日考勤记录准时口退到分钟早退——分钟教师本节知识内容红色警戒仍需加汕表现杰出学习态度0口1口2口3口4口5口6口7口8口9口填写学生课课堂活跃0口1口2口3口4口5口6口7口8口9口堂表现课堂提问0口1口2口3口4口5口6口7口8口9口上课效率0口1口2口3口4口5口6口7口8口9口运用能力指数0口1口2口3口4口5口6口7口8口9口家庭作业上次作业完成情况本次作业学生填写学生满意度调查非常满意满意一般批改作业认真细致口口口备课充分,课堂流畅口口口耐心、细致地解答学生疑问口口口课堂上充分调动学生积极性,气氛活跃口口口语言清晰流畅,言能达意,讲授生动、形象口口口我想对老师说家长填写学生在家学习情况学生在家作业完成情况花在学习上的时■问平酎在家的爱好孩子还需改变的家长对教师的满意度调查1非常满意口2满意口3一般口4不太满意口家长学校互动
1、对教师建议
2、对学校建议家长签字(请家长务必填写)。