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教学课题第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境主备教师知识
1、描述内环境的组成和理化性质
2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型情感认同内环境是细胞生活的环境教学流程提出问题三种细胞外液之间是否有联系,使他们成为一个整体呢?请学生阅读相关内容,画出三着之间的关系,明确三者可以构成一个整体,这个整体就是人体细胞生活的内环境身体里的细胞从内环境中取出来,一会就会死忘,为什么?内环境有哪些特性呢?请学生阅读“资料分析”血浆的化学组成回答问题1如何将表中的物质按化学性质进行归类?2除表中所列的成分外,血浆中还可能含有哪些物质?简单介绍内环境的成分,三种细胞外液成分的区别说明细胞外液本质上是一种盐溶液,一定程度可以说明生命起源于海洋提出问题细胞处于这样一种盐溶液中,它生活得舒服吗?我们人觉得舒服的环境应该是怎样的?引出细胞生活的内环境的理化性质联系细胞失水和吸水的原因,引出渗透压的概念,产生的原因,以及决定大小的因素并让学生判断水分运输方向简单介绍血浆渗透压产生的主要原因蛋白质和无机盐;大小770kPao并且联系生理盐水的浓度为什么是质量分数
0.9%的NaCl溶液给出细胞外液第二个理化性质酸碱度以血浆为例,说明其大小,以及与其维持调节有关的离子HC0「、HP0厂,适当补充缓冲液的概念联系化学知识同化新知识给出第三个性质温度,细胞外液的温度一般维持在37°C左右,也就是人体的体温提出问题细胞生活在这样的环境中,各种理化性质都适合细胞生活,但光这样细胞还不能生活,还需要解决“温饱问题细胞要进行物质交换,物质从哪里来,代谢废物怎么运出体外?思考以细胞的气体交换为例02020202外界肺泡江血浆工之组织液胞CO2C02CO2C02说明在这个过程中内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介概括
2、养料
2、养料外界环境内环境V—A细胞c
02、代谢废物C
02、代谢废物请学生试着说出其他一些物质通过内环境进入细胞的例子思考总结举例总结本课通过本课学习,我们知道内环境是细胞生活的环境,这个环境的理化性质适合细胞生活,而且这个环境能够为细胞提供物质,也能够带走细胞产生代谢废物因此,内环境对于细胞的生存来说是非常重要的回顾总结教学反思体液「细胞内液血浆组织液淋巴二者关系:板书设计内环境的化学组成内环境的理化性质渗透压大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目c无机盐Na\Cl-a.主要因素b.血浆渗透压酸碱度血浆温度37°C左右七蛋白质大小约77OkPaPH值
7.35——
7.45调节与HCO3-HPOi2-等离子有关内环境作为细胞与外界环境进行物质交换的媒介四例如气体(2和C02)的交换O202外界肺泡►VVC02C202血浆02组织液.A细胞C
022、养料所以外界环境.AC
02、代谢废物。