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2.3神经调节与体液调节的关系(导学案)第1课时黄陂三中李锐、教学目标、教学重点和难-点
1.教学重点神经调节与体液调节的区分教学难点人体的水盐平衡调节的分析“导,一自主预习
一、体液调节激素等化学物质,通过是主要方式
二、神经调节和体液调节的比较、神经调节和体液调节的协调实例
四、神经调节和体液调节之间的关系
1、_方面,在这种情况下,体液调节可以看作神经调节的一个环节(例如血糖浓度的调节)另_方面,(例如甲状腺分泌的甲状腺激素)
2、动物的各项生命活动同时受和的调节,正是由于这两种调节方式的协调,各器官、系统的活动才能,内环境的稳态才得以o“学”一互动探究探究
一、神经调节和体液调节的比较【例题1】下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是()神经调节和体液调节相互影响B.神经调节作用范围较广C.体液调节速度较慢D.神经调节作用时间短暂【变式训练】
1、人体神经调节与激素调节的区别在于神经调节()A.作用慢而持久B.作用快但持续时间短C.作用快而持久D.作用慢持续时间也短探究
二、神经调节和体液调节的关系实例人体水盐调节人体水盐平衡调节中哪些是属于神经调节,哪些是属于体液调节
2.这一实例体现了神经调节与体液调节存在怎样的关系那么饮水过多,人体是怎样保持水盐平衡的呢“思,,—课堂小结“练”一课堂自测A.血浆渗透压升高,抗利尿激素增加B.血浆渗透压升高,抗利尿激素减少C.血浆渗透压降低,抗利尿激素增加D.血浆渗透压降低,抗利尿激素减少
2、下图表示机体内生命活动调节的途径下列说法不正确的是(•)
②⑦该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动胰岛B细,胞的分泌活动不受
④过程的调节感受器、
①、下丘脑、
③和垂体可组成一个完整的反射弧如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则
⑥的增加可引起
③和
④的减少
3、当人们较长时间参加强体力劳动时,为了维持内环境相对稳定,机体必须进行多项调节,其中包括()
①胰岛A细胞的分泌活动增强
③抗利尿激素分泌增加A.
①③B.
①④比较项目神经调节体液(激素)调节举例缩手反射甲状腺激素作用途径反应速度作用范围作用时间收获内容疑点内容。