文本内容:
留守儿童的思想道德教育建立留守儿童学生档案,做好追踪教育每年对新生进行整理调查,调查内容包括家长情况、学生在家情况、是否有监护人、监护人情况以及学生以前消费、学习、交友等表现,然后进行分类建档这样,对留守儿童的情况便有了较为全面的掌握再在这些基础上,在授业过程中有意识地对该类学生强化以下几方面的教育第
一、角色提前的教育留守儿童,饮食起居能否自我管理,管理得怎么样其中一个重要因素要看该生自己有没有给自己定位为“一家之主二面对父母挣钱在外,照顾自己的责任,显然主要落在自己的身上,甚至有“兄长”照顾弟妹之角色的存在这种思想和心理的前移,似乎是我们重视、关心和跟踪留守儿童一定要看到的一点,因为只有他们真正懂得自立,才是我们教育的成功第
二、勤劳俭朴的教育他们也是消费者,而且消费水平提高了,但我们要教育他们消费要懂得预算,不要盲目,而是树立可持续发展的消费观念,更注重精神方面的发展型消费同时要让学生明白,勤劳俭朴是中华民族的传统美德,作为祖国的青少年一代应继承和发扬这一传统美德而且要让学生多参加一些义务劳动,使其明白父母赚钱的艰辛;加强勤劳俭朴的教育,使他们珍惜每一分钱合理用钱这方面要有他们的消费计划,从他们的消费行为了解他们的心理需求和倾向第
三、珍惜时间,严于律己的教育老师要教育他们树立远大的理想,明确学习目的,理解教师及在外父母对他们的殷切期望,珍惜时间,认真学习,在缺乏家庭教育的情况下更应严于律己,不能一味陷入娱乐而荒废学业教育工作者一定要他们制定作息时间表,并跟踪完成的情况第
四、增强法制观念,提高明辨是非能力的教育结合留守儿童的心理特点帮其分析一些社会现象,指出一些不良现象的危害,如拉帮结派哥们义气等从而增强他们的法制观念,提高明辨是非能力,以免给坏人有可乘之机而使自己误入歧途这主要在档案中记录他们活动的场所和交友的情况。