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文本内容:
《真正的英雄》赵平教学目标
1、学习航天英雄的探索精神,努力学习,勇于探索自然奥秘
2、反复深情朗读,体会演讲者丰富强烈的思想感情及其变化,体会演讲词的特点
3、细细揣摩语言,理解本文意味深长的语句,把握文章的主题思想
4、理解《真正的英雄》一文之“真正”和“英雄”的含义教学重难点
1、让学生加强朗读,主动探究,把握演讲词表达的思想感情,感悟主题
2、理解文中意味深长的语句,获得思想启迪课时安排1课时教学过程
一、导入我们学习了《伟大的悲剧》、《在沙漠中心》、《登上地球之巅》深深地体会到:探险既是人类对未知的探索,也是人类对自身的挑战,其间有成功的欣喜也有失败的悲壮我拓虑示图片、用低沉的语气介绍1986年1月28日美国挑战者号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸,机上七名宇航员全部遇难美国全国上下悲痛万分,全世界为之震惊1月31H休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会,时任美国总统的里根发表了声情并茂的演讲,既是令人悲痛的,又是鼓舞人心的在演讲中,他将这些宇航员称为(真正的英雄)
二、速读课文,整体感知(-)难读的字词哀悼(ddo)锲而不舍(qie)战栗(1!)弥补(mi)哀悼(dao)阴霾(mdi)孜孜不倦(zi)凝聚(nlng)
(二)速读,圈画信息宇航员的名字、精彩富含哲思的词句、演讲者思想情感及变化的词句
1、初谈阅读感受问读了里根的演讲词,你有何感受?(用一个词或一句话来表达)明确“悲痛一一力量”的情感脉络
2、学生跳读,画出你认为精彩的或让你感动的语句,并有感情地读给大家听,然后说说你的理解(组内读读、讨论如何朗读好这篇演讲词)生1文中第12段追忆女教师科里斯塔•麦考利芙,称她为“全国人民的教师”,高度赞颂她以勇敢和永不停息的探索精神荣获全国人民教师的荣誉读出沉痛的哀悼和热情的赞美,语气自然低沉生
2、第19段“人类将继续向太空进军,不断一一最好方式”这句话表明生者的决心以慰英灵,要读出力量,语气自然要激昂师小结作为总统,既要代表政府,又要代表民众,又要代表自己,要仰视英雄,还要抚慰大众,他的这篇演讲词以真切的感情打动人,以崇高的精神鼓舞人(简介演讲词的特点)
3、从演讲词中找出里根总统赞颂七位英雄是语句(5—13)由此来梳理写作思路(1-4)表达深深的哀痛和对英雄的赞颂(哀悼)(5-13)追忆几位献身的英雄要人民永远记住这些“真正的美国英雄(追忆)(14-21)号召人民化悲痛为力量,继承英雄未尽的事业继续向太空进军(继承)
三、精点研读,把握主题思想师讲述本文不仅感情充沛,而且意味深长,很多句子能给我们震撼和启迪
1、下面大家研读
4、
13、
15、
16、20段落,把握主旨(结合课后练习二的问题来分析)主题概括这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士,颂扬人类的探索精神,号召人们化悲痛为力量,踏着先烈开辟的道路,继续进行太空探索
2、疑难解答宇航员们靛/航天飞机的失事而牺牲,但演讲者却说“这是诉说胜利和勇亟的故事”,如何理解?答案人类探索本来就意味着冒险,宇航员的每一次升空,都意味着危险,很有可能是灾难,但他们并没有害怕,而是义无反顾随时都做好了牺牲的准备,从这个意义上来说不管是成功还是失败,他们的都是胜利者,都是勇敢者
3、跳读课文,说一说七位英雄的事迹或精神品质,归纳他们的共同点(由上面的疑难解答,进一步让学生明确英雄是含义)归纳机长迪克•司各比,不怕危险;驾驶员迈克•史密斯,为祖国屡建战功;宇航员朱蒂丝•莱恩尼科,乐观(笑对工作,笑对人生);罗纳德•麦克耐尔,有梦想并为之奋斗(充满梦想,建树了难忘的业绩);埃里森•奥尼佐卡,有梦想,性格刚毅(性格刚毅);格里高利•杰维斯,善于感激(不忘母校,为国争光);女教师科里斯塔•麦考利芙,勇敢,有探索精神(以勇敢和永不停息的探索精神荣获全国人民教师的荣誉)出示图片8麦考利芙的遗照,简介她的事迹从同学们的回答,老师知道了这些英雄并不是神话和民间故事中具有特异功能英雄其实他们只是一些身上具有闪光精神的活生生的平凡人共同点勇于献身、充满爱心、勇于探索充满想象、开拓进取、积极乐观
四、讨论升华
1、在你心目中,你觉得怎样才算是真正的英雄?说说你心中的英雄明确“真正”指追求崇高而艰苦的事业,为了实现自己的理想甚至愿意付出生命的代价不论是挑战南极还是太空,他们热爱生活,极具事业心,不断地超越自身,创造人生的价值(荆轲、文天祥、岳飞、杨利伟等)(设计意图“不以成败论英雄”引导学生学会辩证地对待问题)
2、现实生活中的真正英雄如“
5.12汶川大地震”中,“抗震救灾“的人们,很多的人我们不知道他们的名字,他们也是真正的英雄!
五、延伸拓展
1、我们国家的航天事业也在蓬勃发展,大家能举出一些例子吗?成功发射“神五”、“神六”宇宙飞船,探月卫星嫦娥一号,杨利伟、费俊龙、聂海胜航天英雄,我们为他们骄傲,为他们自豪!
2、结合本文的学习,你想对这些航天英雄说些什么?写一写
六、课堂小结通过本课的学习,我们感受到了这些真正的英雄身上的精神,这种美国精神已经漂洋过海根植于我们的心中,“挑战者”号虽然己经化为碎片,但是人类探索太空的脚步不会停止继续向未知领域进军,这是逝去的英雄的期盼,也是我们的责任,希望同学们努力学习,为人类文明的进步作出自己的贡献!让我们永远记住这些无畏的英雄(展示图片,学生大声地读出七名航天英雄的名字)
七、作业设计
1、摘抄本文含义丰富的句子
2、有兴趣的同学继续搜集有关航天飞机和载人宇宙飞船的资料,感受人类的伟大和科技的进步3以“我心目中的英雄”为题写一篇小作文。