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文本内容:
《认识吨》教案设计安阳市人民大道小学胡静教学内容《新数学读本》P75—P77吨的认识教学目的
1、使学生认识重量单位吨,知道吨在实际中的应用,初步建立1吨重的观念,知道1吨=1000千克
2、能进行重量单位间的简单换算
3、培养学生初步的观察能力,推理能力,发展学生的空间想象能力教学重点建立质量单位“吨”的概念教学过程
一、沟通旧知,导入新课
1、回忆学过的质量单位,说说这两个单位间的关系
2、汇报导入:同学们课前老师让你们通过实际调查、询问大人、上网查找等途径了解有关吨的知识,哪位同学愿意汇报你的调查结果为抽象新知奠定基础]
二、联系生活,探究新知〈一〉体验1吨很重
1、感受50桶纯净水的重量通过让一名学生提一桶20千克的矿泉水引入小组由轮流来提一提,亲自感受一下这桶水有多重体验1吨很重,这桶水的质量是20千克,5桶重多少千克?10桶重多少千克……屏幕显示图片指出为了便于计量,当物体的重量满了或超过了1000千克时,我们就改用“吨”作单位,并统一规定1000千克就是1吨,1吨=1000千克板书思品教育[意图吨是较大的重量单位,学生缺乏感性认识,所以让学生在活动中体验,在体验中认识,学生经历了“做”的过程,感受也就深刻了]
2、汇报体重,再次感受1吨很重汇报自己的体重我们按每个25千克计算,40个同学有千克,也就是1吨让40个学生站立,相互观望,感受40名学生的群体体重大约是1吨[意图通过体会自己的体重,算40个同学的体重大约是1吨,看40名学生的群体,再次感受1吨是很重的,1吨的质量也就深刻地植入了学生的脑海中]〈二〉体验1吨很大如果把50桶,每桶20千克的水倒入一个水池,想象一下,这池水有多大?体会1吨很大1吨水可以装满一个长、宽、高都是1米的水池思品教育[意图让学生感受1吨到1吨不仅很重,而且很大,既增添了学生认识1吨水的大小的生活经验,又培养了学生的空间观念]〈三〉体验1吨很多课件显示1瓶绿茶500克,2000瓶绿茶的质量合起来也是1吨1个鸡蛋大约50克,20000个鸡蛋的质量合起来大约也是1吨据某食堂统计,每天他们要倒掉20千克饭菜,10天要倒掉千克50天倒掉1000千克,也就是思品教育[意图使学生在丰富素材中体验聚少成多也能起到1吨,并感受1吨之多]
三、应用新知,单位化聚
1、举例、日常生活中计量哪些物体的质量也要用吨作单位
2、出示课前收集到的数据,让学生在具体的情景中进行单位化聚
12343、单位化聚练习[意图学生对“吨”有了充分体验后,通]I、运用新知,解决实际问题按顺序说出已学的质量单位及克、千克、吨,三个单位如何一辆载重2吨的卡车,载了3辆重6000千克的机器超载了吗?[意图问题源于情景中,能激发学生学习热情,在故事欣赏中,使学生认识了正确使用质量单位的重要性]
五、全课总结,课堂作业。