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文本内容:
语文复习提纲目标
一、字词积累、综合性学习
二、必须得把考试说明中划定范围的古诗词背会,会默写,理解句子的意思,
三、必须把考试说明中划定范围的古文书下注解,重点段落、句子背会,多做题,熟练题型nn珈代寸伽缤习ir固钮iP占五:作文不偏羸,字迹清晰曷有代表性(即大多数题目都适用)的文章.记叙文阅读答题技巧记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果找主题句?找首段或尾段的议论抒情句针对一节中的主题句应在这一节中找议论、抒情的语句,特别是结尾处最重要文章内容?方法看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括答此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示T)……o4材料绢织特占?紧紧围羸旧心选M典型事件,剪裁得体,详略得当划分层次?
(1)
(2)
(3)
(4)记叙线索及作用?线索
(1)核心人物
(2)核心事物
(3)核心事件
(4)时间
(5)地点
(6)作者的情感作用是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起使文章条理清楚、层次清晰7-为文章拟标题找文章的线索或中
(1)核心人物
(2)核心事物
(3)核心事件
(6)作者情感8填写读书卡片按各项要求上原文寻找,再填写注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)9-记叙顺序及作用?顺叙按事情发展先后顺序作用叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻倒叙先写结果,再交待前面发生的事作用造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性插叙叙事时中断线索,插入相关的另一件事作用对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心平叙略语言特色?结合畚蓦和修辞方法从下列语句中选择形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强注必须结合具体语句分析写作手法及作用?包含修辞拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力对比手法通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题衬托侧面烘托手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果前后照应首尾呼应使情节完整、结构严谨、中心突出修辞方法及作用比喻形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理拟人赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果夸张突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象注必须结合相关语句分析。