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文本内容:
课题第四章跳跃与游戏作者及工作单位毛亚慧荥阳市第二小学教材分析跳跃运动是人体的一项基本活动是体育教学的重要内容之一本课教材以发展学生双脚连续跳跃能力为重点,对培养学生的下肢力量,提高学生的身体协调能力以及灵敏素质起到重要作用同时培养学生遵守纪律、团结有爱、协同合作和勇于克服困难意识并从中体验运动带来的乐趣FAT学情分析本课的教学对象是二年级的学生这一年龄段的学生对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣,他们的年龄小,自控能力和认知能力均较差,但想象力丰富,具有好玩、好动、好思考,有较强的表现欲等特点本课紧紧围绕这些特点设计教学,让学生在教学情境中充分地体验动作,在活动中发现问题并解决问题,充分体验运动的乐趣教学目标
1、90%能说出双脚连续向前跳的方法和动作连贯的要求
2、80%的学生能够做到前脚掌用力蹬地,动作连贯、协调
3、在情境中积极参与活动,敢于表现自己,能与同伴友好合作,体验合作的快乐教学重点跳的过程中动作连贯,两臂摆动要协调教学难点身体协调用力教学流程:
一、故事导入讲故事及游戏方法,播放音乐,引导学生进入情境中学生做游戏,强调要遵守游戏规则
二、体会动作
1、教师结合教学目标讲解游戏的方法、规则
2、教师组织学生进行演示活动的方法
3、教师设疑游戏过程中有什么发现,比如木圈之间距离大小
三、学习双脚连续向前跳动作要领
1、教师先知道学生如何摆木圈,讲解方法,组织学生学习,教师巡视
2、教师示范、讲解双脚连续向前跳的动作技术
3、教师启发怎样连续跳才是即快又轻便,并指导学生进一步练习
四、分组练习
1、教师讲解游戏的方法,规则
2、指导学生运用所学的本领做游戏
五、放松活动
1、提问这节课学习后有什么收获
2、庆祝胜利指导学生放松活动
3、和教师一起做游戏学生学习活动评价设计:
1、学生能积极主动参与体育活动
2、会做简单的组合动作并能说出简单的动作术语
3、学生能按时上课,能与同伴在活动中友好合作综合以上评价内容,采用等级评价的形式,如优秀、良好、中等、及格教学反思这节课是给二年级的学生上的,学生的自控能力与认知能力均较差,但是他们好动、好玩、好思考在我的引导下,综合运用游戏、探究、讨论等方法,逐渐完成解疑过程学生学会了双脚连续向前跳的动作,而且也培养了学生分析问题、解决问题的能力我用游戏活动贯穿教学的全过程,使跳跃练习与游戏有机地结合起来,让学生始终沉浸在游戏的氛围中积极主动地学习在分组练习中学生的秩序不是太好,以后的教学中应该加强。