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文本内容:
迎面接力跑教学设计
三、讲解本课内容(讲解游戏规则)
三、认真听讲、熟悉游戏规则将学生分成4小组,每组10人讲解游戏规则集中队伍,教师示范讲解拍手的传接的方法师生合作演示传接的方法教师鸣哨后游戏开始,小组第一名同学听到哨音迅速跑到对面击第一名同学的右手掌后站到该对队尾,被击打的同学,立即跑到对面击对面同学的右手掌也站到该队队尾,依照此法一队一直至本队最后一名同学跑至终点线(即起点线)止,先到达终点线的队为胜接力时必须以击掌为号,注意错肩的方向每名同学必须在击掌方能从起跑线跑出,否则以犯规处学生分成若干小组,每组人认真听讲,熟悉游戏规则组织学生进行游戏非练习组的学生充当“拉拉队员”角色,为同伴加油助威
5、游戏结束时,教师宣布游戏中比较好的同学再进行比赛,并请同学们自评游戏情况
四、放松活动:
1、
2、
3、
4、进行“长江、黄河”游戏仔细讲解游戏规则组织学生进行游戏做放松操课后小结
1、进行“长江、黄河”游戏仔细讲解游戏规则
2、做放松操
3、课后小结组织如图△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△学科体育与健康年级四年级教师赵艳丽课题迎面接力跑学习目标
1、通过学习使学生了解接力跑的知识和含义
2、培养学生观察思维、实践、创新的能力
3、通过活动培养学生勇敢、团结合作的精神重点提高学生的腿部力量和跑的速度难点培养学生勇敢、团结合作的精神学习方式合作探究教小旗4面具热身与兴■_理教师活动
一、课堂常规
1、整队,师生问好检查人数和服装
2、宣布本课教学内容对学生提出要求
二、活动操
1、绕场慢跑二周
2、复习广播操学生活动
一、集合整队并报数、师生问好认真听讲
二、热身运动
1、绕场慢跑二周
2、复习广播操教学反思通过游戏培养同学们的想象力,激发他们的拼搏精神,这不仅促进学生速度与灵敏能力的发展,而且还可以培养学生团结协作的精神兴趣”是最好的老师以“迎面接力”活动形式启发、引导学生进入角色,参与运动,有利于活跃情绪,激发兴趣运用故事化、形象化、儿童化教学,通过教师的引导、创造情境,给学生以积极的情感体验,培养发展儿童的多种能力,使体育课在愉快、欢乐中完成融学习、锻炼、娱乐为一教学步骤遵循由渐到深,由易到难循序渐进的原则,符合学生认知规律教学符合精讲多练的原则培养学生学会观察、学会模仿、互帮互学、互检互评,表现自我及发现问题、分析问题、解决问题的能力充分发挥体育骨干的组织示范作用,生生互动“懂、会、悦”三者有机结合,提高体育课的实效性。