还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
〃说课〃万能模板,你一定需要!今天给大家准备的是一份老师说课的万能模板,希望对这学期各位老师在遇到这个难题时有所帮助各位老师好今天我说课的课题是《xxxxx》下面我对本课题进行分析
一、说教材(地位与作用)《XXXXX》是人教版必修教材第单元第个课题在此之前,学生们己经学习了XXX这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用因此,本课题的理论、知识是学好以后课题的基础它在整个教材中起着承上启下的作用
二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析,结合着年级学生他们的认知结构及其心理特征,制定了以下的教学目标知识与技能目标过程与方法目标情感与价值观目标
三、说教学的重难点本着新课程标准,在吃透教材基础上,确定教学重点和难点教学重点重点的依据是只有掌握了,才能理解和掌握教学难点难点的依据是较抽象,学生没有这方面的基础知识为了讲清教材的重难点,使学生能够达到本课题设定的教学目标,再从教法、学法上谈谈
四、说教法我们都知道x是一门培养人的能力的更要学科因此,在教学过程中,不仅要使学生〃知其然〃,还要使学生“知其所以然〃我们在以师生既为主体又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程考虑到X年级学生的现状,采取设置情景教学法,让学生积极主动地参与到教学活动中来,使他们在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来,引导学生主动去发现周边的客观事物,发展思辩能力,注重滨心理状况当然老师自身也是非常重要的教学资源基于本课题的特点,采用了以下的教学方法直观演示法利用图片等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力集体讨论法针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组语境讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生团结协作的精神
五、说学法在教学过程中应特别重视学法的指导让学生从机械的〃学答〃向“学问〃转变,从“学会〃向〃会学〃转变,成为学习的真正的主人这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法
六、说教学过程在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理,各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性导入新课(2~3分钟)由上节课演过的知识和教材开头的情景设置导入新课导语设计的依据一是概括了旧知识引出新知识,温故而知新,使学生的未知欲望这是教学非常重要的一个环节讲授新课(35分钟)在讲授新课的过程中,突出教材的重点,明了地分析教材的难点还根据教材的特点,学生的实际、教师的特长,以及教学设备的情况,选择多媒体的教学手段这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识兴趣华课堂小结:(2-3分钟)课堂小结的目的是强化认识,可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课堂小结,可使学生更深刻地理解理论在实际生活中的应用,并且逐渐地培养学生形成良好的个性板书设计:比较注重直观地、系统的板书设计,并及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握板书设计是XXXX布置作业针对年级学生素质的差异,我进行了分层训练,这样做既可以使学生掌握基础知识,又可以使学有余力的学生有所提高,从而达到拔尖和减负〃的目的我布置的课堂作业是
七、说小结对教材内容的处理根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平,我对教材内容的增有减。