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(一)现代文阅读II(本题共4小题,17分)阅读下面的文字,完成6〜〜9题文本一冬至的礼物奚同发今天是冬至,白天上街买馅自己包了饺子,反正一人吃饱全家不饥,于是中午晚饭都吃了饺子他独居多年在自己尚不知疼痛的年龄便失去了父亲,母亲独自把他带到十岁多也撒手人寰成年后从农村招工进厂,而后也有过短暂的家庭欢乐不幸的是妻子在生孩子时没有抢救过来,儿子四岁多也因病折很长一段时间,他不知自己的生命出现了什么问题,为什么身边的人一个个都先他而去,唯独让他还活着,而且一直活到快七十岁小区一帮老头儿常聚在一起晒太阳老胡头爱说儿子多么多么忙、多久多久才打来一个电话虽如此,他脸上仍是一副满足的样子,有些炫耀的意思如果谁家孩子回来看他们一趟,或给某个老家伙过个生日,他们一准会从儿子说要回来那天起,便开始向大家唠唠叨叨:都多大年纪了,还过啥生日,可儿子非要回来给咱过,你说这些孩子天天忙得啥样儿?比如老胡这么一说,一圈人便夸赞他养了个好儿子老胡自然高兴得合不拢嘴,多少天后还会向大家复述他过生日的盛况:终于全家人都聚齐了,孩儿还亲自炒菜,你说男孩儿怎么喜欢下厨都是女人的事儿嘛!大家知道他故意这么说,还是纷纷接话:不就是为让你老家伙高兴吗搁平日,人家西装革履,家有保姆,哪会自个儿下厨呀?现在的商家无孔不入,就是冬至也弄得满大街的节日气氛电视节目也都与冬至有关坐在客厅沙发上看电视,无聊地频繁换台,打瞌睡,干脆关了电视闭目养神还不到七点,他这时不会上床睡觉,咋说也要挨到九点或十点,否则夜太长,要醒几次如果儿子活着,也该成家立业,也该有了孩子了......如果儿子一家今天回来,他肯定也会提早张罗一桌好菜好饭等着他们也下意识地望了一眼门,竟好像有钥匙转动他揉一下双眼,不是幻觉,也不是老眼昏花,确实锁柄在转动接下来,他看到门被推开一道缝,一只手从门缝伸进来关掉门侧的开关”啪”的一声,全屋顿时黑下来他轻轻地发出一声惊讶见过太多世面,走过太漫长的人生,巳退休多年简直挨着日子等待大限的他,似乎对此不会有太多怎么样的反应打劫或偷窃?如此熟练地开门、熄灯,像进了自家门,显然不是他们第一次”光临”同样的住宅眼睛还没适应,借着门外的光,他看到呼啦啦冲进几个黑影,其中一人转到他身后用双手蒙住他的眼睛,好在手并不重接下来,他没听到任何命令他的恐吓或威胁,身后的男声只是说:快再就是感到身前的茶几上一阵哗啦啦响动身后男子又说:儿子,快点儿,你们快点儿一个童声应答:爸爸,就好,马上就好突然手机铃声在他身后响起,捂他眼睛的一只手随即挪开他听到身后的手机里有人说:儿子,你们什么时候到呀接着,手机里又传来一女声:让我说,让我说儿子,你们到哪啦?我跟你爸在小区门口等你们哩?余左手捂着他左眼的男子,迅捷松手跳开,然后冲向门口,按压墙壁上的开关”啪”的一响,大家都在暖黄色的灯光下了顿,他的老眼才看清:身前茶儿边站着一个男孩儿和一个女人,两人正拆一个大纸盒子的手停在半空,另一年轻男子站在门口望着他张口结舌….哈哈哈.他先笑了认出来了,是楼上老张的儿子一家儿子眼边那颗痣非常明显,跟他爸一样一样的不等人家三口回过神儿来,他淡定地说:孩儿,你们走错门了,你爸住楼上老张儿子一家极为尴尬,连忙道歉女人边收拾桌上的东西,边道:瞧这事儿弄得,瞧这事儿弄得......男也说:真对不起,真对不起,大爷大爷没事没事他说着这些,人家已叩光”一声拉上门屋内又一次寂静下来他自笑了,正想自己的儿子,老张儿子一家就来了,也算是老天爷可怜他,给他一个短暂的冬至礼物吧这屋里多少年没来过年轻人和孩子啦!他索性又打开电视,调来调去,荧屏上一个主持人正下饺子,另一主持人说着什么”冬至不端饺子碗,冻掉耳朵没有管气瞧瞧,这日子,哪的人过得都差不多,楼上楼下也就差个孩子回来他之前上过老张家,也去过楼下老刘家除了家具款式略有差异外,各家屋里家具摆放位置大同小异如果不开灯,摸错了屋,进错了门儿,也没啥不可能的更何况这单元楼都长得一个样儿,有一次他走到另一单元,钥匙半天塞不进锁眼,屋里人就开了门…哈哈,大家相视一笑,瞧这事弄哩,错了…刚放松靠到沙发背上的他,突然身子挺得直直的——可是,可是,他们的钥匙老张家的钥匙咋能打开:家的门呢?文本二又是消极方面辨伪去妄的必需步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件对于别人的话,都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答在不断的发问和求解中,一切学问才会发展起来许多大学问家都一怀疑中锻炼出来的清代的一位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生古往今来科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样起来的若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有问题,没有新发明,一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了(选自顾颉刚《通俗论集•怀疑与学问》)下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)小说详写老胡头向众人说起儿子回来给自己过生日的事情,意在与”他”处在失去亲人的孤独境况形成对比,同时为下文开错门的情节做铺垫一次错误的开门入户却让孤独老人感到这是冬至短暂的礼物,揭示了一个深刻的社会问题:空巢老人问题社会应给他们更多的关注与精神慰藉老张儿媳反复说”瞧这事儿弄得”,儿子反复说”真对不起”,展现了老张儿子一家误入别人家的尴尬场面,也表明老张的儿子并不经常回家探望老人作者刻意略去主人公的姓名、职业、身份等信息,也略去了外貌描写,重点突出老人的生存状态和精神状态,这样使老人的形象更具代表性、普遍性下列与文本有关的说法,不正确的一项是(3分)冬至是二十四节气中一个重要的节气,也是孩子们回家祭祖的日子,在北方有吃饺子的习俗,民间有”冬至大如年”的讲法,所以这一天独居老人感到格外孤独《大学》是讨论教育问题的儒家经典,相传为曾子所著;《大学章句》是朱熹对《大学》的解析,被认为最有权威,影响最大戴震敢于质疑朱熹,是需要勇气的顾颉刚认为怀疑虽然有它的消极影响,但是更有建设新学说、启迪新发明的积极意义同理,我们对于小说等文学作品的赏析,也可以在质疑中获得新的发现戴震质疑的核心是宋代的朱熹怎么可能了解一千多年前周代人的真正想法呢所以朱熹在《大学章句》里阐发的观点、所做的分析,也未必完全符合古人的本意从冬至夜里”他”的房门突然被打开起,独居老人的心理经历了怎样跌宕起伏的变化请结合文本一相关情节简要分析(5分)顾颉刚主张学贵有疑对于文本一中”老张的儿子小张误入老人家门”这一情节,在课堂上引起了同学们的广泛质疑有人认为这不合情理,是作者情节设计上的败笔;但也有人认为作者已然认识到了钥匙的问题,还这样设计,应该是刻意而为,必有匠心你要参与讨论并发言,请写出发言要点(6分)
(二)现代文阅读11(本题共4小题・16分)阅读下面的文字,完成6〜9题文本一流水函关沈念古代的故事多是发生在河流、古道,或是边界的关楼函谷关南接秦岭,北倚黄河,东西或绝涧或高振,它的迷人之处,也是它的揪心之处,就在于那么多人想通过它、占守它它是阻滞、关闭,也是畅通、开放在这里,有一件事是不能回避的,那便是历史的追溯无论藏在哪个角落,历史的风扑面而来,情绪的力量在历史的托举下,让去往函谷关的路变得跌宕起伏始于90年代的修建关楼只是历史的化身,过往痕迹被抹去一直到被一尊黑色石碑身后的函关古道所打开在古代,那只是一条在沟谷中蜿蜒的土路有记载说这条曾经崎岖狭窄、蜿蜒相通的路全长15华里,沟壁有50米高,坡度有40至80度,有的地方仅2米宽,仅能容一辆牛车通过车不方轨,马不并辔,人行其中,如入函中并非夸张的描述,可以想象它在军事战略上的利害从遥远的春秋战国就开始了碰撞,直至秦国一统函谷关扮演着决定胜负的关键角色西汉贾谊在名篇《过秦论》中议论“于是六国之士……尝以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦秦人开关延敌九国之师,遂巡而不敢进”好一个“遂巡而不敢进”!然而到了公元前209年陈胜义军过关交战,刘邦绕关灭秦,项羽使题布破关,怒而焚关,函谷关又为秦的灭亡画上了一个终结的句号自此往后,进退之间,是“逐鹿中原”,也是“入主关中”,这八个字里藏着千钧重量和血腥杀戮再去拨开时间的密叶,沿经“安史之乱”中的桃林大战,闯王李自成激战斩明兵部尚书孙传庭,1927年冯玉祥北伐驻防,直至1944年5月中国军队阻挡侵华日军西犯的函关大战,都绕不过此地太多与函谷关勾连的历史细节需要叙说,铁打的雄关流水的战事,得失均因这里而起这里,并不只是一座青砖砌起的城楼,还是一条真正通往时间深处的道路也许它从来都是道路,如同它倚临的黄河,连接的不只是一个个地点,还有可追溯的来处、可前行的去往,它是立体变幻的时空,也是后人想象的原点这条看不见的道路,更远的地方,是远方,也是远去从古道上走过太多的出关者,有一人不能不提公元前491年农历七月的一天,函谷关令尹喜清晨起床看到了东方的紫气,知有异人来他等来了八十高龄的老者一东周守藏史老子这位又名李耳的老人骑着青牛,被他的崇拜者热情地挽留下来著书立说,从而有了五千言的《道德经》也许连函谷关也没想到,在经历那万千厮杀争夺之后,被封堵在深井里的血液依旧如岩浆般汩汩流动,为它加持的正是这位眉宽耳阔、目如深渊的老人一块精致的黄河石被供奉在纪念祠屋的一侧,万千来客的手掌在石头上抚摸而留下了一层光泽已无人探究石头的年代和书桌的真假,只为老子完成著述出关后的“莫知其所终”而好奇与叹惋叹惋那散落时光里的,与一个人、一座关、一条河有关的秘密谁能说,任何普通渺小的生命,不会因这片黄河流经的土地而变得不凡?黄河在北,隆起的土墟隔阻了函谷关的视线静寂中水声传来古关与长河,都把各自印烙在对方的骨骼之上这条大河,微微发出的声响,都是振聋发赖的轰鸣在抵达函谷关的短暂时光里,我能亲密地感应到从四面八方汇集而至的那些水声流水声里,有风貌之变,也有愿景之欢,桩桩美好落色为图一筑坝建库后的水波清粼,生态改良后的天鹅栖幕大戏皆可沿着这条大河被我们遇见河流之上的备忘与注脚,被时光拍打的浪花卷起众生命运千差万别,然而与之有关的黄河故事到处流传(摘编自沈念《流水函关》)文本二张翔武在对小说的态度上,你更喜欢故事本身,还是故事的叙述技巧,比如语言风格、结构之类的?沈念很长时间以来,纠缠作家们的无非是“写什么”和“怎么写”的问题,我以为两者是相辅相成的老题材可以有新写法,新题材不留神就成了老腔调一切皆有可能我个人以为,在掌握了一些写作技巧后,写出什么样的效果,就不止是技巧问题,更重要的是作者自身的内涵一个没有思想没有情感的人无论怎么使用新的技巧,也只是在炫技,外表华美里面空荡我现在对自己在这方面也越来越警醒,不想成为徒有外表的空心人(摘编自《(为了不再恐惧平庸的生活》一对沈念的访谈》)下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)文章以“流水函关为标题,其中的“流水”指的是发生在函谷关的从陈胜义军过关交战到中国军队阻击日军西进的多次战争文章在描写函谷关的时候,既有具体详实量化的客观数字,又有充满哲理意味和抒情色彩的词句,给读者以不同的阅读感受文章的句子富于变化,既有长句又有短句,既有整句也有散句,既有典范的现代汉语句式,又有文言色彩的句子,读来别有风味文章主体部分虽然描述的主要是一些往事,但最后呈现的是万千气象的美好现实,丰富了文章内涵升华了文章的艺术境界下列与文本有关的说法,不正确的一项是(3分)贾谊的名篇《过秦论》多用排比和对偶手法,气势充沛,一气呵成,被认为是一篇气“盛”的文章记载陈胜起义的《史记》兼具史书性质和文学色彩,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》气老子所著的《道德经》“专说对待之理”,如“有”和“无”、“胜人”和“自胜”等充满了辩证色彩“安史之乱”是杜甫反映民生疾苦的诗作的创作背景,其中《蜀相》就抒发了这种关心民痍之情请结合文本二,简要概括作者对于小说创作的观点(4分)文本一的函谷关有什么特点,请简要概括(6分)
(三)现代文阅读11(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成
6、9题文本一珠海望远冯英子到珠海的第二天,珠海度假村的副董事长吴兆声先生在中餐部的楼上请我们吃晚饭餐厅靠海那边,是一式的大玻璃窗,从窗中望出去,海上风光非常美丽,澳门历历在望,九洲港外的横州岛和细岗岛,也隐约可见我忽然想到,这个楼才是地地道道的望海楼从这个楼上望出去,极目千里,尽是南海风光珠海市在珠江的出海口,与新会的压门为邻压门的山叫作压山,1279年,宋元的最后一战,就发生在这里那一年,宋将张世杰与元军主帅张弘范在此会战,不幸战败宰相陆秀夫恐被俘受辱,负着小皇帝跳入海中,许多忠臣追随其后,十万军民跳海殉国,这是赵宋历史上最悲惨的一页想不到如此平静、如此美好的海域,当年曾经是决定两个朝代胜败的场所在珠海儿天,我儿乎一直在思考着这段历史从珠海的香洲区到拱北区,有一段路是沿海而筑,人少,路静,海浪拍击着堤岸,发出“哗哗”的声音我几次徘徊在这条迷人的路上,有时站在海边的礁石上,一阵风浪,衣履尽湿,浑身感到凉意想到杜牧那句“折戟沉沙铁未销”的诗,我也很想能够找一点儿沉沙的折戟,追思一下前朝的战争,为什么江山如此美丽,人民如此勤劳,有着200多年统治经验的赵宋,却敌不住新兴的政权?为什么甘为对方奔走的,有许多赵宋王朝的将军?这恐怕要从赵匡胤的“杯酒释兵权”谈起了他惩于五代军人的拥兵自重,用此计消除割据,集兵力于自己手中赵宋以后,藩镇割据之局不再存在,大将奉命出征,回师部队上缴,兵不识将,将难拥兵,节度使之类不过是个空罢了从集权这点来看,自然不是坏事,可惜他忽略了另一个方面,就是只管巩固自己的统治而忽略了外部的敌人中央虽然膨胀,四肢却相对萎缩,缺少了缓冲和中间地带,金兵一出,可以直捣东京,赵宋君臣,望风披靡,割地称臣,以儿皇帝自保元军来犯,他们也是打一仗、败一仗,逃到海边,终至灭亡说得透彻一点儿,历史自有它发展的规律,非个人的主观意志可左右,压山的败亡,正是赵匡胤自己撒下的种子当然,也有人看到了这个危机,文天样就是其中之一,他任兵部尚书后,就主张“分境内为四镇,建都督统御于其中“数日齐备,有进而无退,日夜以图之”可惜被认为是“迂一个人病入膏肓,却总是“自我感觉良好”,良、平不能用,扁鹊、华佗也只能束手,赵宋之亡,不在于压山之战,而在于自缚其手足张范覆亡赵宋之后,在压山立过一块碑,大书“镇国大将军张范灭宋于此”,来歌颂自己的功劳这种如此高调的行为引起遗民以及后世的为曼骂,人们纷纷对他进行谴责有传闻说,后世有人在“镇国”前加了一个“宋”字,变成“宋镇国大将军灭宋于此所谓的“宋将张弘范灭宋,其实是后人的一个美好愿望,但实际上张弭范没有当过一天宋臣自古一朝天子一朝臣,张范孝忠元朝,无可非议腐朽没落的王朝必然被新兴王朝替代,这是历史发展的规律解放以后,原来刻有张范题字的石碑被航道部门炸毁,直到1964年秋,当地政府请田汉先生题写了“宋少帝与丞相陆秀夫殉国于此”13个行草大字,刻在近岸的奇石上,以纪念这悲壮的历史珠海的风景实在很美,有海,有山,有湾,有滩,有四季常青之树、八节盛开之花,每一个宾馆、每一家酒店都是一个小小的花园,这么多小花园又组成了珠海的大花园,花团锦簇,光辉灿烂,而且古代建筑的巍峨同现代的富丽调和在一起,九洲城是天安门的缩影,珠海宾馆却是江南园林的再造总的说来,它比深圳典雅,比厦门开阔,作为一个经济特区,也确实具有许多有利条件我望着珠海新会间的海域,一直想着压山之战的情景,但历史决不会重复,看来我倒是忧天的杞人了(有删改)文本二小品文是很小的人家或以为它太小了,只配供人消遣,不能载道我则以为除供人消遣外,还须载道,其寿命才能长久不过,道也有个分别,假如我说“立天之道,曰阴与阳;立地之道,曰柔与刚;立人之道,曰仁与义”,这所说倘真是道,也未免太艰深了小品文所载之道,应该是众人应该明白而且都能明白之道理,那便有普及的价值了世间不少长篇大论,因太长太大,只有以读文章为职业的人才有工夫去读它;又因其说理复杂曲折,也只有以读文章为职业的人才能读得懂,这便没有普及的价值小品文短小,读来不甚费时,所述之理浅显,读来不甚难懂此两个长处,小品文可作普及文化与教育之良好工具要小品文能载道,又要它能普及,便须文章作得很好就形式说,当为短小短小之法,我也可以举一些,曰,不要导论,不要结论;反之,只要一个本论近来常见三五百字之小品文,其开端便占一两百字,太不经济小品文虽极短小,内部仍可以有严密的组织,仍可以有起承转合一句抽象之道理,可以写三两句具体之说明,正面说了,还可以说反面总而言之,小品虽经济,然而是“文”章(节选自周谷城《泛说小品文》)下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)文章前两段先叙述作者在珠海餐厅眺望大海,照应文章的题目,接着由珠海市引出压门,又由压门引出压山,层次井然文章第三段接连两问,表达了作者对赵宋王朝灭亡的深深遗憾之情,这不仅引发了读者的思考,也为后文的议论做了铺垫文中句子“中央虽然膨胀,四肢却相对萎缩”把道理说得形象因而容易理解朝廷掌握军队,很有力量,边防军数量却极少文章写珠海的山、水、花、树,赞赏其新貌,强调了其作为经济特区的有利条件,字里行间透露出对祖国美好未来的憧憬下列与文本有关的说法,正确的一项是(3分)诗句“折戟沉沙铁未销”在文中暗示作者在想到元与宋的战争时,渴盼从水中捞一件当年的兵器以抒怀古之幽情B文天祥《过零丁洋》中的诗句“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,表现出他誓死不降的决心和舍生取义的生死观文本一“良、平不能用”意为宋朝统治者用不了西汉初年的张良、陈平这样的人才,只能从本朝发现和任用人才周谷城在指出小品文就是文章时,特意把“文”字加了引号,是在强调小品文相比其他类文章更要有华美的文采文艺批评家全鸥说《珠海望远》是“触景生情,以古鉴今”,你对此如何理解?请结合文本简要回答(4分)根据文本二,我们应该主要从哪些角度对文本一进行赏析?请简要解说(6分)
(四)阅读下面的文字,完成
6.9题文本一蘑菇圈(节选)阿来蘑菇季快结束的时候,阿妈斯炯拿起手机,她想要给做州长的儿子胆巴打个电话她要告诉儿子,自己老了,腿不行了,明年不能再上山到自己的蘑菇圈跟前去了第二天,丹雅就上门了丹雅带了好多好吃的东西,阿妈斯炯,我替胆巴哥哥看望你老人家来了胆巴哥哥让我把你送到他那里去阿妈斯炯说,我哪里也不去,我只是再也不能去找我的蘑菇圈了丹雅说,那么让我替你来照顾那些蘑菇吧阿妈斯炯说,你怎么知道如何照顾那些蘑菇?你不会!丹雅说,我会!不就是坐在它们身边,看它们如何从地下钻出来,就是耐心地看着它们慢慢现身吗?阿妈斯炯说,哦,你不知道,你怎么可能知道!丹雅说,我知道,不就是看着它们出土的时候,嘴里不停地喃喃自语吗?阿妈斯炯说,天哪,你怎么可能知道!丹雅说,科技,你老人家明白吗?科学技术让我们知道所有我们想知道的事情阿妈斯炯说,你不可能知道丹雅问她,你想不想知道自己在蘑菇圈里的样子?阿妈斯炯没有言语丹雅从包里拿出一台小摄像机,放在阿妈斯炯跟前一按开关,那个监视屏上显出一片幽蓝然后,阿妈斯炯的蘑菇圈在画面中出现了先是一些模糊的影像树,树间晃动的太阳光斑,然后,树下潮润的地面清晰地显现,枯叶,稀疏的草棵,苔薛,盘曲裸露的树根阿妈斯炯认出来了,这的确是她的蘑菇圈那块紧靠着最大栋树干的岩石,表面的苔薛因为她常常坐在上面而有些枯黄,现在,那个石头空着一只鸟停在一只蘑菇上,它啄食几口,又抬起头来警觉地张望四周,又赶紧啄食几口如是几次,那只鸟振翅飞走了那只蘑菇的菌伞被啄去了一小半丹雅说,阿妈斯炯你眼神不好啊,这么大朵的蘑菇都没有采到她指着画面,这里,这里,这么多蘑菇都没有看到,留给了野鸟阿妈斯炯微笑,那是我留给它们的山上的东西,人要吃,鸟也要吃下一段视频中,阿妈斯炯出现了那是雨后,树叶湿淋淋的风吹过,树叶上的水滴簌簌落下阿妈斯炯坐在石头上,一脸慈爱的表情,在她身子的四周,都是雨后刚出土的松茸镜头中,阿妈斯炯无声地动着嘴巴,那是她在跟这些蘑菇说话她说了许久的话周围的蘑菇更多,更大了她开始采摘,带着珍重的表情,小心翼翼地下手,把采摘下来的蘑菇轻手轻脚地装进筐里临走,还用树叶和苔薛把那些刚刚露头的小蘑菇掩盖起来看着这些画面,阿妈斯炯出声了,她说,可爱的可爱的,可怜的可怜的这些小东西,这些小精灵她说,你们这些可怜的可爱的小东西,阿妈斯炯不能再上山去看你们了丹雅说,胆巴工作忙,又是维稳,又是牧民定居,他接了你电话马上就让我来看你阿妈斯炯回过神来,问,咦!我的蘑菇圈怎么让你看见了?丹雅并不回答她也不会告诉阿妈斯炯,公司怎么在阿妈斯炯随身的东西上装了GPS定位了她的秘密她也不会告诉阿妈斯炯,定位后,公司又在蘑菇圈安装了自然保护区用于拍摄野生动物的摄像机,只要有活物出现在镜头范围内,摄像机就会自动开始工作阿妈斯炯明白过来,你们找到我的蘑菇圈了,你们找到我的蘑菇圈了!如今这个世界没有什么是找不到的,阿妈斯炯,我们找到了阿妈斯炯心头溅起一点愤怒的火星,但那些火星刚刚闪出一点光亮就熄灭了接踵而至的情绪也不是悲伤,而是面对一个完全陌生的世界那种空洞的迷茫她不说话,也说不出什么话来只有丹雅在跟她说话丹雅说,我的公司不会动你那些蘑菇的,那些蘑菇换来的钱对我们公司没有什么用处丹雅说,我的公司只是借用一下你磨菇圈中的这些影像,让人们看到我们野外培植松茸成功,让他们看到野生状态下我公司种植的松茸怎样生长阿妈斯炯抬起头来,她的眼睛里失去了往日的亮光,她问,是为什么?丹雅说,阿妈斯炯,为了钱那些人看到蘑菇如此生长,他们就会给我们很多很多钱阿妈斯炯还是固执地问,为什么?丹雅明白过来,阿妈斯炯是问她为什么一定要打她蘑菇圈的主意丹雅的回答依然如故,阿妈斯炯,钱,为了钱,为了很多很多的钱阿妈斯炯把手机递到丹雅手上,我要给胆巴打个电话丹雅打通了胆巴的电话,阿妈斯炯劈头就说,我的蘑菇圈没有了我的蘑菇圈没有了电话里的胆巴说,过几天,我请假来接你过几天,胆巳没有来接她胆巴直到冬天,最早的雪下来的时候,才回到机村来接她离开村子的时候,汽车缓缓开动,车轮压得路上的雪咕咕作响阿妈斯炯突然开口,我的蘑菇圈没有了胆巴搂住母亲的肩头,阿妈斯炯,你不要伤心阿妈斯炯说,儿子啊,我老了我不伤心,只是我的蘑菇圈没有了【注】蘑菇圈阿妈斯炯偶然在深山里发现的蘑菇源,传说圈里的蘑菇是山里所有同类蘑菇的起源蘑菇是一切菌类的总称,松茸是其中的一种(有删改)文本二文学的叙写抒发与想象(上)阿来过去我们听说小说,首先是一个叙事性的文学,叙事性的文学的第一个问题就是它为什么不是叙述而是叙写?述是一个动态性不太强的字,在述的状态下,我们开始写作一篇小说的时候,就特别容易把对于小说丰富文本的关注只放在事件上我们今天看到的小说,大部分都是设计人物关系,构建故事框架,然后,推进情节这种推进没有延宕,小说进入一个故事的时候缺少节奏感,没有快慢,没有回旋如果用水流打个比方,今天的很多小说就像农村的人工渠道里头的水,渠道里的水很有效率,流得很快也不会浪费但是人工渠道,一样的宽度深度,同时也规定它是一样的速度,一渠水这样一泻往前奔流,这样的水用于生产当然是有效率的,但是这样的水没有观赏性我们从事的,或者说我们要讨论的叙事文学,它是有美学效应的,它永远相伴于审美活动,那么在这种审美活动中,它就一定是另外一种状态如果叙述是一条人工渠道,那么叙写就是一条山溪,蜿蜒曲折,快的时候比所有快都要快,慢的时候比所有慢还要慢,它要回旋叙写和叙述相比,当然一样关注情节的进展,但更为重要的是一个在写的状态中的人,或者说一个好的小说文本所需要的不仅仅是讲一个简单的故事、一味地推进情节,它需要在不同的地方停下来进行延宕所以短篇小说是从语言展开的,语言一旦展开,叙事就已经开始了,但难道小说就是从头到尾地把一个故事言说一遍吗?如果我们只是重复一个事件,重复一个故事,这样的小说具有审美的意义?如果说我们承认是写,写一篇有意味的小说,充满语感的、想象力的小说,它一定在故事之外另外写了一些别的什么东西所以小说一定要有旁枝斜出,一定要有言外之意,一定要有关涉趣味的笔墨多丽丝•莱辛说,我有一个巨大的困难,当我需要写作一个小说的时候我总是在倾听,写作的时候在倾听,在倾听什么呢?它的中文翻译是我在倾听一种腔调换句话说,她就是在等待一种叙事的格调,用我们的话讲就是她在等待一种语言风格的出现,而这种语言风格不是写在纸上的,是听得见的,语言都是要发出声音的(选自《当我们谈论文学时,我们在谈些什么一一阿来文学演讲录》,有删改)下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不准确的一项是(3分)小说开头阿妈斯炯接连四次说丹雅不知道怎么照顾蘑菇圈,写出了阿妈斯炯肯定、惊讶、怀疑的心理变化和情感的起伏变化,虽多次描写却无雷同之感小说采用全知视角叙事,讲述了阿妈斯炯守护的蘑菇圈被丹雅公司追踪拍摄并以此骗钱的故事,塑造了阿妈和丹雅两人对比鲜明的形象,体现了作者的感情倾向文章结尾写到阿妈斯炯的蘑菇圈被发现了之后有种“空洞的迷茫”,这种“迷茫”表现了她面对时代与个人命运变化时茫然失措的心态,点明了小说的主题小说善于运用细节表现人物,比如两次写到阿妈斯炯给儿子打电话可儿子都没有回来,这既表明阿妈斯炯内心孤独与难过,又表明儿子对阿妈的蘑菇圈并不在意下列与文本有关的说法,正确的一项是(3分)作者认为,今天的小说大多数先设计人物关系,构建故事框架,后推进情节,这类小说进入一个故事的时候缺少节奏感,没有快慢与回旋,因此没有可读性叙写和叙述有异有同,互为表里,两者都关注情节的进展不同的地方在于叙写强调动态性,需要在不同的地方停下来进行延宕,而叙述强调完整性小说主要通过对话推动情节的发展,故事简单但叙事具有动态性,展示了人与自然、人与人、人与时代的关系,表达了人应爱护生态环境的宏大的主题作者在文本一中运用了文本二提出的“叙写”手法,不仅仅叙述一个简单的故事、一味地推进情节,而且根据作者的写作需求进行延宕,具有美学效应阿来认为小说作为叙事性文学,叙事不是“叙述”而是“叙写”,请结合文本二,分析作者心中“叙写”的特点(4分)作者认为小说要有自己的语言风格,文本一具有“诗的”语言风格,请简要分析(6分)参考答案(-)
6.C【解析】”也表明老张的儿子并不经常回家探望老人”过于武断应该说有这种可能性,但也可能就是偶尔的失误(3分)C【解析】”顾颉刚认为怀疑虽然有它的消极影响”错文本二首句”怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤”中的”消极方面”并非”消极影响”的意思(3分)
①紧张:房门被打开,灯被关掉,他怀疑有人入室偷窃
②释然:他听到几个人的对话没有什么恶意,心里便轻松了
③开心:灯被打开后认出老张儿子一家,他哈哈大笑起来
④稍得安慰:他正在想儿子,老张儿子一家就来了,他感到这算是给他一个短暂的冬至礼物
⑤怀疑:想到钥匙问题,他开始怀疑刚才的一切到底是不是真的(每点1分)
9.观点一:我认为是败笔
①小张回来给父亲过生日,表明他很孝顺;小张与邻居很熟悉,表明他成长在这里可是竟然走错了自己家的楼层?不合情理
②老张夫妇一直在小区门口迎接儿子一家,竟然彼此错过了,不合情理
③就算楼里各家的格局、家具摆放差不多,但家里的气味、父亲的身材、手感对儿子来说也不可能一直分辨不出异样,要靠开灯查看
④陌生人进屋,一番操作,老人竟没有开口出声,明显不合常理
⑤如果楼层走错还存在一点可能,但钥匙竟能同时通用,这几率太小了(每点2分,扣住”不合情理”,答出三点即可有其它答案但能自圆其说亦可)
(二)
6.A“其中的,流水,指的是发生在函谷关的从陈胜义军过关交战到中国军队阻击日军西进的多次战争”错误D“其中《蜀相》就抒发了这种关心民痍之情”错误《蜀相》抒发了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨
①老题材可以有新写法;
②作家自身内涵比技巧更重要
①兼具阻滞、关闭和畅通、开放的特点;
②连接历史和未来;
③具有文化色彩
(三)
6.C“边防军数量却极少”错误,“中央虽然膨胀,四肢却相对萎缩”的真正意思是中央掌控着军权,兵不识将,将难拥兵,军队战斗力不强它的意思不是边防军数量少BA.“渴盼从水中捞一件当年的兵器以抒怀古之幽情”错误,文中“想到杜牧那句,折戟沉沙铁未销,的诗,我也很想能够找一点儿沉沙的折戟”,是引出议论的手段,并非真的想得到一件当年的兵器C.“用不了西汉初年的张良、陈平这样的人才,只能从本朝发现和任用人才”对句意的解释错误,“良、平不能用”在文中是批评统治者不重用文天祥这样的人才D.“强调小品文相比其他类文章更要有华美的文采”错误,加引号的“文不是文采的意思,从上文可以看出它指的是文章内部有严密的组织,结构上要起承转合等
8..
①触景生情作者在珠海远望,望到海景,就想到赵宋在匡山覆灭,不由得生出了许多情感,有感而发,遂成此文
②以古鉴今作者议论赵宋灭亡之因,对于今天的治国用人有借鉴意义
①文本一是载道之文它论述了治国之策,指出了宋亡的深层原因,寓意深刻,发人深思
②文本一有普及价值它明白晓畅,说理透彻,能做教育之良好工具
③文本一极为精粹它短小,且内部结构严谨,是一篇佳作
(四)
6.C这种,迷茫,表现了她面对时代与个人命运变化时茫然失措的心态”错,这种“迷茫”不包含面对个人命运变化时的茫然失措
7.DA文中只说今天的很多小说的叙述缺乏美学效应与观赏性,“因此没有可读性”属偷换概念;B叙写和叙述不是表里关系,“叙述强调完整性”于文无据;C“表达了人应爱护生态环境的宏大的主题”有误,小说有多重主题,除了“人应爱护生态环境”这一主题,还包括在现代文明冲击下对人性温暖的呼唤
(1)小说叙事要注意节奏,跌宕起伏,要有灵动之美
(2)小说叙事要语留三分,意在言外,要有含蓄之美
(3)叙写要有作家个性化的叙事风格或语言风格(每点2分,两点4分,意思对即可)
(1)运用比喻、拟人等修辞手法,使小说的语言具有诗歌的形象性如“看它们如何从地下钻出来”形象地描绘出松茸的生机;“阿妈斯炯心头溅起一点愤怒的火星”形象地写出阿妈斯炯因为丹雅千方百计找到了她的蘑菇圈而感到愤怒
(2)运用反复、叠词等手法,如反复出现的“你怎么可能知道,叠词如“树叶湿淋淋的“水滴簌簌落下”,使小说语言具有诗歌的韵律感;运用整句,如“枯叶,稀疏的草棵,苔薛,盘曲裸露的树根,使小说的语言有一种整饬之美(或“句式整齐”)
(3)作者将自己浓浓的主观感情渗透进作品里,使小说语言具有诗歌的抒情性小说中的第一个视频、第二个视频对蘑菇圈的环境描写浸润着作者对自然的深情和热爱,意境之美、语言之雅,体现出抒情性(每点2分,其中结论1分,结合具体语言分析1分,答含蓄性亦可酌情给分,意思对即可)。