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2021-2022学年(下)高一英语备课组工作小结本学期以来,高一英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作,以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标,积极开展科组的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,在认真探讨英语教育的特点,结合新教材和学生的实际情况,努力实施自主学习的教学模式,现将工作总结如下
1、加强理论学习,改变教学观念,尽快熟悉新课标,并用以指导教学实践高中新课程将正式全面实施,困难与挑战均很大教师们认真学习新课标有关指导性著作,参加了通识培训和考试努力转变教学观念,变教堂为学堂,还学生学习英语的主动权,在师生的双边活动中,注重培养学生“自主•探究•合作”的精神,尽量使学生在“积累•整合”“感受•鉴赏”“思考•领悟”“应用•拓展”“发现•创新”五个方面获得发展
2、加强备课组集体备课备课组内资源共享,分工合作做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等这样教学上既有所统一,又各有特色老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛
3、在备课组内加强听课评课活动本学期,我们一如既往,在备课组内开展互相听课评课活动通过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量和教师的取长补短本学期,我组的葛娟老师在督导评估验收和对外公开课中获得好评
4、把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好英语基础知识的积累学生基础知识比较薄弱,而我们的教学时间又相对不足,在这种情况下,我们要求向四十分钟要质量,尽量利用教材作例子,巩固基础知识与此同时,我们也进行了相应的练习,并在词汇、听力、语法填空等方面作了专题辅导和训练
5、加强对高考信息的研究我们认真研究了几年的高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识
6、开展了丰富多彩的英语课外活动:组织学生编写课本剧并进行表演,融学习与娱乐一体,提高了学习英语的兴趣,增强了学生文化底蕴高一年级全体学生参加了“英语基础知识”比赛,促进学生双基能力的发展一个学年即将结束,我们将再接再厉,力争下个学年更上一层楼。