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中心幼儿园培训课感想今年的8月16-24日,我非常有幸的参加了由区教育局主办的区幼儿预案2021年教师保教能力提升的线上培训课程本次培训安排了@@培训学校的各位优秀教师给我们做了精彩的讲座郑强教授“爱自己的专业,没有专业就没有一切”通过这次学习,使我深刻的感觉到了我们幼儿园教师的责任很重,教育的质量取决于教师的质量作为教师的我们要从“如何上好课”转变为“如何促进幼儿健康全面的开展只有不断反思,审视自己的教育言行,不断更新自己的教育观念,才能成为一名合格的教育工作者“国无德不兴,人无德不立,修德是做人之要,立身之本”道者,人之所共有,德者,己之所独德优秀的幼儿教师必然是热爱儿童,十分的有耐心,求善求真求美之人热爱、尊重关心幼儿,要以身作那么,言传身教,有责任感,有创新精神,是一名幼儿教师的高尚师德,坚守幼儿职业道德的底线以师德为先,幼儿为本,能力为重、终身学习要从《新时代幼儿教师职业行为十项准那么》为标准区域活动是一种由引导幼儿自由选择、有主探索与环境互动的重要场所,可以实现幼儿的个性开展,通过与更多同伴的交流,渐渐养成积极主动,认真关注的好品质通过墨墨的案例让我明白了,区域活动实施的时候,我们要让幼儿自主完成,放手让孩子自己探索,自己思考让孩子在操作中学,在生活中学,个性开展,引导幼儿,教师起着暗示指导的作用,要以鼓励、支持、引导为主防止过多的批评与说教,做好记录,对于有部分偏区的孩子要及时做好调整的策略集体教学活动是教师根据幼儿兴趣,知识经验,能力水平和教育目的的教学大纲,有目的、有方案的指导幼儿的学习活动,以上课为根底本模式的班级集体或小组的活动集体教学活动是注重孩子过程、经验、游戏的活动是必不可缺的集体教学活动要指定好目标,做好活动准备,在活动中要突出重点、突破难点,活动目标设计与表达要精准、合理、通顺注意“角度、维度和精准度”三个方面幼儿园的环境创设要适合幼儿,使幼儿觉得身心两安,精神自由只有充分发挥幼儿的主观能力性,使幼儿积极主动的参与到环境创设重来,使幼儿的思维能力、创造力及个性品质得以充分开展让幼儿成为环境创设的参与者与创造者,环境创设应随主题活动的开展不断变化我国著名的教育家陈鹤琴先生指出“怎样的环境就受到怎样的刺激,得到怎样的印象”环境是无形的老师,幼儿良好的常规也是从幼儿身边的没见小事做起,从日常活动中的根本要求做起“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标,让幼儿活泼有序是常规教育的方式只一,常规稳定了才能保证幼儿在园健康、活泼的成长幼儿的年龄小,自控能力比拟弱,要让幼儿明白为什么这样做,应该怎样做,进而提高幼儿分辨是非的能力从而让幼儿养成良好的常规意识叶圣陶先生说过“好喜欢的养成,一辈子受用,坏习惯的养成,一辈子吃他的亏,想改也不容易可见良好习惯养成的重要性严格执行健康检查制度,把好入院体检关,防止传染病以各种形式蔓延,在流行传染病季节,晨检时注重一问,二看、三摸、四查、五防,及时发现问题,并采取有效措施重视培养幼儿良好卫生习惯,加强日常检查和指导工作,指定科学的一日生活制度保证幼儿园每天户外活动时间不少于两小时,组织幼儿开展游戏及体育锻炼,有效锻炼了幼儿的体格,促进幼儿身心和谐开展、开朗、乐观等健康的心里品质家园沟通是幼儿园与家长之间的桥梁,幼儿教师与家长关系中,教师起主导作用,但在人格上是完全平等的,不存在上下之别因此,我们与家长的沟通无处不在,涉及的内容也是方方面面,但要注意向家长”多报喜,巧报忧“,更要把教师自己对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分的流露给家长让家长什么感受到教师是真心实意地关心保护他的孩子,家长是幼儿园教育的支持者、活动的参与者、教育决策的参与者沟通的关键有效果、有效率、有笑声以幼儿开展为核心,从家长合理需求为出发点通过这次的学习使我找到了今后努力的方向,讲我学到的这些知识运用到今后的工作中,不断创新,不断努力,争取做有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的新时代四有好老师要“以幼儿为本,师德为先,能力为重,终身学习“的理念,用自己的专业知识转专业能力尽可能的支持帮助幼儿,既然生命注定要鱼幼儿教育有不解之缘,就让我们珍惜缘分,不忘初心,内外兼修,共同努力塑造人格,提高师德修养,感受职业幸福。