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文本内容:
大班音乐活动《萤火虫》课后反思设计意图《萤火虫》是一首流行歌曲,旋律非常好听此歌曲歌词简单,旋律优美动听,富有感染力《幼儿园教育指导纲要(试行)》在艺术领域的目标中指出“喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”所以在教学中重点把握歌曲优美,抒情的特征,在学唱歌曲的基础上,听辨两段歌曲结尾处的细微区别,并创造优美的意境,通过歌唱和肢体动作表演,进一步抒发感情,更好的感受歌曲的意境活动目标在欣赏歌曲的基础上,理解歌曲内容,引起学唱兴趣学习听辨并唱准两段歌曲的结尾处细微的区别通过肢体表演,进一步抒发感情,更好的感受歌曲的意境活动过程:、创造优美意境,导入活动活动导入听音乐排好座位并能安静下来出示图片,在一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子怎么也睡不着,妈妈轻轻地在孩子耳边唱了一首歌,让孩子安心睡着了,我们来一起听一听这首歌反思活动一开始,我弹奏音乐让孩子们根据常规将椅子放在规定的位置然后,我弹奏《虫儿飞》,目的是为了让孩子们安静下来,并且我想通过《虫儿飞》这个音乐,顺利的引入情境中去“一个宁静的夜晚但因为是临时蹦出的想法,使得准备不够充分,语句组织不太妥当孩子们都听过这个音乐,不用问他们这首歌的名字叫什么,而且《虫儿飞》也不是本堂课的重点,它只是一个引子只要让孩子们感受到,音乐的优美,安静,好像有很多美丽的小虫在夜空中飞,然后顺利引入主题“就在这样一个宁静的夜晚……”
二、初步感知歌曲出示图片,教师清唱歌曲《萤火虫》听了这首歌,你有什么感觉歌里唱到了什么?(萤火虫)萤火虫是什么样子的呢?请你们闭上眼睛,想象一下在夜空中飞舞的萤火虫吧再次清唱歌曲,幼儿欣赏反思经过第一个环节的铺垫,顺利的导入了歌曲《萤火虫》第一遍范唱我采用清唱并加入小范围的肢体动作,让幼儿初步感受《萤火虫》这首歌曲的优美范唱完后,让幼儿谈谈听了之后有什么感觉有的说“听了以后我好像也能安心睡着了有的说“这首歌很好听,很优美……”孩子们的话语很美,但是我对这个问题的总结不太具体,很笼统,没能让幼儿很好的感受到歌曲优美的意境在语句的组织和表达方面,我想我还需要加强第二遍范唱是让幼儿闭上眼睛感受萤火虫在夜空中慢慢飞舞的情景同样采用清唱的形式,这一遍我扮演萤火虫飞到孩子们周围看看哪个孩子没有闭上眼睛,在个环节中,如果配上音乐范唱效果会更好另外,肢体动作还不够优美,不够放开,这一点在以后的执教中,一定提醒自己要注意
三、学唱歌曲,辨别结尾处的细微区别出示图谱,引导幼儿观察,图谱中除了萤火虫还有什么?(出示图谱)教师完整演唱歌曲,提问你喜欢其中哪一句呢?图谱中的波浪线表示什么意思呢?引导幼儿观察前三个乐句结束音和最后一句的结束音的长度提出问题,教师范唱这首歌有几段呢?两段听上去有什么不一样呢?我们再来仔细听一听提问
①你听出来了吗?哪里不一样?(两段结尾句)教师重点范唱结尾句,幼儿学唱幼儿完整学唱,提问用怎么样的速度唱这首歌比较合适。