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文本内容:
大班音乐活动铃儿响叮当活动目标
1、通过感受乐曲《铃儿响叮当》,能在模仿动作的基础上大胆创编各种肢体动作
2、享受与同伴合作表演的快乐,感受新年的热闹气氛活动准备课件、铃铛若干活动过程
一、兴趣导入
1、律动《喜洋洋》
2、师这是什么曲子?(叫什么名字?)【喜洋洋】你听了这首曲子觉得怎样?(一种怎样的气氛?)【热闹、喜庆、开心、热情】你们觉得什么时候是最热闹最喜庆的呢?【过生日、结婚、过新年】
3、师你们都是怎么庆祝新年的呢?(怎样过春节?)小结有了这些挂灯笼、剪窗花、贴对联、放烟花等丰富多彩的活动,使我们的春节更加的热闹、喜庆了
二、欣赏乐曲、感受旋律
1、(ppt)新年老人小朋友们,新年好!【引导幼儿与新年老人打招呼】今天,我要送你们一份新年礼物一一带聪明的孩子去卡通城堡欢度新年/你们想去吗?/那我先考考你们!
2、第一遍欣赏我们一起来听听这首乐曲提问这首曲子听起来怎么样?让你想到了什么?小结这首曲子曲调活泼、情绪欢快让我们想到了放烟花、贴春联、挂灯笼,这些有趣的事情
3、第二遍欣赏提问这首曲子都有哪些乐器演奏的呢?小结因为有了琵琶、笛子、二胡、扬琴的共同演奏,所以让我们感受到了更热闹喜庆的新年气氛好听的乐曲也有一个好听的名字叫《铃儿响叮当》
三、肢体表现乐曲过渡瞧,卡通城堡的大门敞开了,我们赶快进去吧
1、(图片小公主)瞧,小公主在那边等我们呢!优雅的小公主做了个什么动作呢?你们会做吗?(引导幼儿模仿小公主的动作)除了这个动作,小公主还会做什么动作呢?(引导幼儿大胆想象肢体动作)我们看看小公主到底做了什么动作!(引导幼儿结合2副图片,连续得做动作)小结原来一个静止的动作配上了身体某一个部位的变化,比如手的上下摆动,就能变成一个连贯的舞蹈动作
2、(图片维尼熊、跳跳虎、粉红猪)谁来迎接我们了?他们是用什么动作迎接我们的?请你们用动作告诉我!(模仿图片上的动作)这个静止的动作可以怎么变,变成一个连续得动作呢?/这个静止的动作配上身体哪个部位(如手、腰、脚)手、脚怎样的变化?(如手上下、左右的摆动腰部的扭动各种基本脚步的变化)小结原来一个静止的动作配上了身体某一个部位的变化,就能变成一个连贯的舞蹈动作(巩固知识点)
3、(图片阿童木)我们又碰见了谁?阿童木又做了一个什么造型呢?(模仿图片上的动作)如果总是一只脚站着的话,会很累也不能保持平衡,你们有什么办法吗?(引导幼儿身体部位的变化或方向的变化)我们的好办法和阿童木的办法一样吗?阿童木想到的是怎样的办法请你们仔细的看图片,然后学一学、跳一跳,然后告诉我他怎样变化的?小结除了除了身体的某个部位变化外,还可以配上方向的变化,也能让一个静止的动作变成连贯的舞蹈动作
4、卡通城堡里要举办一场新年舞会,可是卡通伙伴们却高兴不起来,因为他们都只会摆一个静止的动作,不会跳舞你们有什么好办法吗我们可以把刚才跳舞的秘诀告诉他们,并且认真的教他们如何把一个静止的动作变成一个连贯的舞蹈动作。