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文本内容:
PEP小学英语五年级下册教学计划
一、教材简析本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,使他们树立学习英语的自信心;培养学生语感,打下良好的语音、语调、书写基础,使他们具备用英语进行简单日常交流的能力;帮助学生养成良好的学习习惯,同时培养学生观察、记忆、思维、想象和创造力;适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础本套教材特点强调语言的运用,注重能力的培养,突出兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计,并且提供多媒体配套资料本册教材在一至四册的基础上调整了形式,增加了Letsstart部分,目的是用一种brainstorm的活动调动学生动脑思考的积极性另外,还增加了听力练习Letstry.加强对学生的听力练习Letstalk部分增加了可供替换的内容,目的是让学生通过所学的语言来交流五年级英语下册一共有八个单元,其中包括六个新授单元和两个复习单元主要内容包括ThisisMyDayMyFavouriteSeasonMyBirtydayWhatAreYouDoingLookattheMonkeysAfieldTrip等六个话题,以及正点内容有16组会话和11个单句,听、说、认读81个单词和短语
二、教学目标
(一)知识与能力能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇能听、说、认读21个单词能学会4个制作能听懂、会唱8首歌曲能听懂、会吟唱10首歌谣能完成6个自我评价活动能理解6个幽默小
8.能了解6项简单的中西方文化知识
(二)过程与方法
1.词汇教学注重词汇的呈现方式,利用Letsstart部分引入新词,在真实交流中教学单词充分发挥单词卡片的作用对话教学在听力活动中感知新的语言(Letstry)在理解语言的基础上学说语言阅读理解部分的教学阅读对话或短文,可以Pairwork或者Groupwork.教师学生需注意事项语音训练启发学生通过听录音和观察单词的结构来发现读音规律,鼓励他们找出更多学过的单词印证发音规律在学生掌握了字母组合的发音规律后,鼓励学生尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词从而增加他们学习语言的成就感,培养其自主学习的能力歌曲与歌谣教学在每节课中渗透,并且灵活运用于各个教学环节,唱演结合,培养艺术素质趣味教学分层教学针对不同水平的学生的能力提出理解故事、会将故事、表演故事等不同要求阶段复习教学(Recycle).采用会话表演活动、词汇和会话复习的趣味活动对学生形成多样化的评价
(三)情感态度与价值观.充分发挥主观能动性,积极主动进行英语学习让学生有兴趣用英语表达,能积极参与课堂活动引导学生养成良好的作息习惯能够理解、尊重从事不同职业的人了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同引导学生热爱动物,热爱大自然、关心环境与气候变化
4.培养学生合作学习的精神,充分利用学生用书中设计的PairworkGroupwork、Talkanddraw以及Tasktime部分培养学生相互沟通交流的能力注重观察、比较、积极与他人合作
5.引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗了解不同国家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外节日的相关知识让学生了解有关全球天气差异的常识了解中国及主要英语国家的紧急救助电话号码
三、教学重难点(-)能听懂、会说12组对话,并能进行简单的交流(-)能听、说、认读29个单词和词组和能听、说、读、写89个单词和词组并能简单的运用
四、学情分析五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求培养听、说、读、写的技能所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯教学中要具体分析各个班级的学生情况,从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级以及班风、学风等方面具体分析,以适合各个班级教学
五、课堂教学
(一)教学要求
1.面向全体,关注个别差异和整体差异因材施教,培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲注意培养学生的专注力,在教学中精讲多练,打造有效课堂
3.注重学生知识与能力的培养以及情感态度价值观的形成和发展
(二)教学措施
1.以活动为课堂教学的主要形式,针对学生专注力力特点设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行语言操练和练习.将直观教具和电教手段,多媒体相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础.设计全面、高效的课外作业,进行实践、探究性的作业培养培养学生动手、动脑的良好学习习惯
六、课外实践活动教学计划(-)教学要求
1.结合教学内容,培养学生运用知识的能力培养学生学习英语的兴趣培养学生的自主探究、自主实践和动手的能力培养学生的审美、欣赏能力,提高书写能力
(二)教学措施根据课上所学知识,结合学生专注力特点,引导学生进行一些适合他们的活动让学生展开充分的想象,鼓励学生探究和实践
3.注重学生之间的合作
七、教学进度(共22周)U1第四周
2.27-
3.2第五周
3.5-
3.9第六周
3.12-
3.16进行阶段性评价能够完成Tasktime中的任务了解Goodtoknow\storytime等部分的内容课外实践活动将时间圆盘的内容讲给父母听Unit2A课外实践活动Unit2B课外实践活动Unit3A
1.听、说、读、写单词seasonspringsummerfallwinter及四会句子WhichseasondoyoulikebestIlikewinterbestoSummerisgoodbutfallismyfavouriteseason.并能在情境中运用能够听懂句子WhatsyourfavouriteseasonWhichseasondoyoulikebestSummer/**e并能替换关键词在情境中熟练运用能够听懂会唱歌曲Whatsyourfavouriteseason能够听懂Letstry部分的录音内容正确完成选择练习.理解Pronunciation中的字母组合airearspsk的发音规则,并朗读相关单词理解并完成Tasktime的内容制作一年四季的卡片1能够听、说、读、写单词和词组swimflykitesskatemakeasnowmanplanttrees以及句子WhydoyoulikesummerBecauselikewinterBecauseIcansleepalongtime.并能在情境中理解意思.能够就天气情况进行回答,如Whatstheweatherlikein…?Sunny.能够完成Letscheck部分,对一个单元的学习进行阶段性评价能够完成Tasktime中的任务,了解Goodtoknow\storytime等部分的内容.和同学们互相讨论自己喜欢的季节以及喜欢的原因1听、说、读、写单词一月到十二月的简写.并能在情境中运用能够听懂句子WhenisyourbirthdayItsinMay.MybirthdayisinJune.UncleBillsbirthdayisinJunetoo.并能在情境中熟练运用能够听懂会唱歌曲Whenisyourbirthday能够听懂Let^stry部分的录音内容正确完成选择练习,理解Pronunciation中的字母组合eareerchsh.的发音规则,并朗读相关单词理解并完成Tasktime的内容III课外实践制作月份圆盘活动1能够听、说、读、写句子IsherbirthdayinJuneYes.What^sthedateJune9th并能在情境中理解意思.听说读firstsecondthirdfourthfiftheightninthtwelfthtwentietho能够询问并回答某天是几月几号,如WhatsthedateItsFeburary2吃能够询问并回答某人生日是否在某一月份,如IsherbirthdayinJuneYes.
3.能够完成Letscheck部分,对一个单元的学习进行阶段性评价能够完成Tasktime中的任务,了解Goodtoknow\storytime等部分的内容.课外实践活动用月份圆盘和同学进行猜季节游戏O第八周
3.26-
4.1上八天Recyclel课外实践活动
1.复习1-3单元的目标语言与词汇,要求学生做到能够听、人,并在实际情境中准确表达
2.复习1-3单元ReadandWrite部分的六组句型和35了单词,要求学生都能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写.结合unitl-3内容制作手抄报,培养学生的想象力和自主探究能力第九周
4.5-
4.6上两天Unit4A1听、说、读、写词组cookingdinnerdrawingpicturesdoingthedishesreadingabookansweringthephone.以及句子ThisisZhangPeng.WhatareyoudoingTmdoingthedishes.Tmreadingabook并能在情境中运用能够简单描述自己活着他人正在干什么,如I吗answeringthephone.Shescookingdinner.并能在情境中熟练运用能够听懂会唱歌曲Whatareyoudoing能够听懂Let,stry部分的录音内容正确完成选择练习,理解Pronunciation中的字母组合oooutrtw.的发音规则,并朗读相关单词理解并完成Tasktime的内容III课外实践活动家庭成员做的事情画下来,用英语讲给同学们1能够听、说、读、写词组listeningtomusicwashingclothescleaningtheroomwritingalettterwritingane-mail.句子Grandpaiswritingaletter.Brotherisdoinghomework.Momiscookingdinnerinthekitchen.He^swritingane-mailinthestudy.并能在情境中理解意思.能够询问他人正在做什么,如WhatareyoudoingWhatishe\shedoing能够完成Letscheck部分,对一个单元的学习进行阶段性评价能够完成Tasktime中的任务,了解Goodtoknow\storytime等部分的内容.
1.听、说、读、写单词flyingwalkingjumpingrunningswimming.及句子WhatisitdoingItseatingbananas.WhatisshedoingShe‘sjumping能够询问动物正在做什么并作答,如WhatisitdoingItseatingbananas.WhatistheUnit5AmotherkangaroodoingShesjumping.并能在情境中熟练运用能够听懂会唱歌曲Animalsanimalsareeverwhere能够听懂Letstry部分的录音内容正确完成选择练习,理解Pronunciation中的字母组合aarsmsi的发音规则,并朗读相关单词理解并完成Tasktime的内容课外实践活动由父母带领参观动物园,描述动物正在干什么1能够听、说、读、写单词sleepingclimbingfightingswingingdrinkingwater及句子WhataretheydoingTheyreswimming.Theyreclimbingtrees.并能在情境中理解意思..能够完成Letscheck部分,对一个单元的学习进行阶段性评价能够完成Tasktime中的任务,了解Goodtoknow\storytime等部分的内容.课外实践活动画一画动物们的活动,用英语介绍给同学1听、说、读、写词组catchingbutterfliestakingpicturespickingupleavesdoinganexperimentwatchinginsects.以及句子:AreyoueatinglunchNowearen^t.AretheyeatingthehoneyYestheyare.能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作等,如Sheiswatchinginsets.能够运用句型AretheycatchingbutterfliesIshetakingpicutresAreyoueatinglunch等询问别人正在做的动作,并作出相应回答,如Yestheyare.等
6.18-
6.21上四天第二十一周
6.25-
6.29第二十二周
7.2-
7.4recycleU!期末期末周次教学内容教学要求教学时数第一扃
2.8-
2.10上三天Welcomebacktoschool课外实践活动Meetnewfriendsandteachers.结合入学第一天给父母描述一下所见,所感A/r—»[弟一/PJ
2.13-
2.17Unit1A课外实践活动
1.听、说、读、写词组domorningexerciseseatbreakfasthaveEnglishclassplaysportseatdinner:Whendoyoueatdinner!eatdinnerat7:00intheevening.WhendoyougetupIususllygetupat12:00noon.并能在情境中运用.能够使用频度副词问答作息时间WhendoyoudomorningexercisesIususllydomorningexcisesat
830.能够理解并在课堂中正确操练Let,splayLetschantLet9sfindout中的简单任务听懂会唱歌曲Weekend能够听懂Letstry部分的录音内容正确完成选择练习,理解Pronunciation中的字母组合aiaygrgl的发音规则,并能读出例词结合Unitl的内容动手制作时间表圆盘,包括一天在校活动能够听、说、读、写词组climbmountainsgoshoppingplaythepianovisitgrandparentsgohiking以及句子HhatdoyoudoontheweekendUsuallyIwatchTVandgoshopping.SometinmesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.SonetinesIgohiking.并能在不同的情境中理解这些词组的意思能够使用拼读副词问答周末的活动,如Whatdoyoudoontheweekend!oftengoshopping.并能在实际情景中正确运用能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动能够完成Let,scheck部分,对一个单元的学习进行阶段性评价能够完成Tasktime中的任务,了解Goodtoknow\storytime等部分的内容听、说、读、写单词seasonspringsummerfallwinter及四会句子WhichseasondoyoulikebestIlikewinterbestoSummerisgoodbutfallismyfavouriteseason.并能在情境中运用能够听懂句子WhatsyourfavouriteseasonWhichseasondoyoulikebestSummer/ee并能替换关键词在情境中熟练运用能够听懂会唱歌曲Whatsyourfavouriteseason能够听懂Letstry部分的录音内容正确完成选择练习,理解Pronunciation中的字母组合airearspsk的发音规则,并朗读相关单词理解并完成Tasktime的内容1听、说、读、写词组cookingdinnerdrawingpicturesdoingthedishesreadingabookansweringthephone.以及句子ThisisZhangPeng.WhatareyoudoingImdoingthedishes.Imreadingabook并能在情境中运用能够简单描述自己活着他人正在干什么,如I吗answeringthephone.Shescookingdinner.并能在情境中熟练运用能够听懂会唱歌曲Whatareyoudoing能够听懂Let,stry部分的录音内容正确完成选择练习理解Pronunciation中的字母组合oooutrtw.的发音规则,并朗读相关单词理解并完成Tasktime的内容
3.能够完成Let,scheck部分,对一个单元的学习进行阶段性评价能够完成Tasktime中的任务,了解Goodtoknow\storytime等部分的内容.1能够听、说、读、写单词sleepingclimbingfightingswingingdrinkingwater及句子WhataretheydoingTheyreswimming.Theyreclimbingtrees.并能在情境中理解意思.能够完成Let,scheck部分,对一个单元的学习进行阶段性评价能够完成Tasktime中的任务,了解Goodtoknow\storytime等部分的内容.课外实践活动画一画动物们的活动,用英语介绍给同学1听、说、读、写词组catchingbutterfliestakingpicturespickingupleavesdoinganexperimentwatchinginsects.以及句子:AreyoueatinglunchNowearent.AretheyeatingthehoneyYestheyare.能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作等,如Sheiswatchinginsets.能够运用句型AretheycatchingbutterfliesIshetakingpicutresAreyoueatinglunch等询问别人正在做的动作,并作出相应回答,如Yestheyare.等能够听懂会唱歌曲FieldTrips能够听懂Letstry部分的录音内容正确完成选择练习,第七周1能够听、说、读、写句子Isherbirthdayin
3.19-
3.23Unit3BJuneYes.What^sthedateJune9th并能在情境3中理解意思.听说读firstsecondthirdfourthfiftheightninthtwelfthtwentietho
2.能够询问并回答某天是几月几号,如WhatsthedateItsFeburary2混.能够询问并回答某人生日是否在某一月份,如IsherbirthdayinJuneYes.
3.能够完成Letscheck部分,对一个单元的学习进行阶段性评价能够完成Tasktime中的任务,了解Goodtoknow\storytime等部分的内容.课外实践活动用月份圆盘和同学进行猜季节游戏第八周
3.26-
4.1上八天Recyclel课外实践活动
1.复习1-3单元的目标语言与词汇,要求学生做到能够听、人,并在实际情境中准确表达
2.复习1-3单元ReadandWrite部分的六组句型和35了单词,要求学生都能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写.结合unitl-3内容制作手抄报,培养学生的想象力和自主探究能力1听、说、读、写词组cookingdinnerdrawingpicturesdoingthedishesreadingabookansweringthephone.以及句子ThisisZhangPeng.WhatareyoudoingImdoingthedishes.Imreadingabook并能在情境中运用能够简单描述自己活着他人正在干什么,如:I吗answeringthephone.Shescookingdinner.并能在情境中熟练运用能够听懂会唱歌曲Whatareyoudoing能够听懂Let,stry部分的录音内容正确完成选择练习,理解Pronunciation中的字母组合oooutrtw.的发音规则,并朗读相关单词理解并完成Tasktime的内容第十局
4.9-
4.13课外实践活动家庭成员做的事情画下来,用英语讲给同学们Unit4B1能够听、说、读、写词组listeningtousicwashingclothescleaningtheroomwritingalettterwritingane-mail.句子Grandpaiswritingaletter.Brotherisdoinghomework.Momiscookingdinnerinthekitchen.Heswritingane-mailinthestudy.并能在情境中理解意思.
2.能够询问他人正在做什么,如WhatareyoudoingWhatishe\shedoing
3.能够完成Letscheck部分,对一个单元的学习进行阶段性评价能够完成Tasktime中的任务,II了解Goodtoknow\storytime等部分的内容.第十一周
4.16-
4.20第十二周
4.23-
4.28上六天第十三周
5.2-
5.4上三天课外实践活动将教室的同学们的活动画下来回家讲给父母听Unit5A课外实践活动Unit5B课外实践活动Unit6A
1.听、说、读、写单词flyingwalkingjumpingrunningswimming.及句子WhatisitdoingItseatingbananas.WhatisshedoingShesjumping能够询问动物正在做什么并作答,如WhatisitdoingItseatingbananas.WhatistheotherkangaroodoingShe‘sjumping.并能在情II境中熟练运用能够听懂会唱歌曲Animalsanimalsareeverwhere能够听懂Letstry部分的录音内容正确完成选择练习,理解Pronunciation中的字母组合aarsmsl的发音规则,并朗读相关单词理解并完成Tasktime的内容由父母带领参观动物园,描述动物正在干什么1能够听、说、读、写单词sleepingclimbingfightingswingingdrinkingwater及句子WhataretheydoingTheyreswimming.Theyreclimbingtrees.并育它在清境中理解意思.
2.能够完成Letscheck部分,对一个单元的学习进行阶段性评价能够完成Tasktime中的任务,了解Goodtoknow\storytime等部分的内容.画一画动物们的活动,用英语介绍给同学1听、说、读、写词组catchingbutterfliestakingpicturespickingupleavesdoinganexperimentwatchinginsects.以及句子:AreyoueatinglunchNowearent.AretheyeatingthehoneyYestheyare.能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作等,如Sheiswatchinginsets.能够运用句型:AretheycatchingbutterfliesIshetakingpicutresAreyoueatinglunch等询问别人正在做的动作,并作出相应回答,如Yestheyare.等能够听懂会唱歌曲FieldTrips能够听懂Letstry部分的录音内容正确完成选择练习,理解Pronunciation中的字母组合yighqu.的发音规则,并朗读相关单词理解Goodtoknow的内III容第十四周
5.7-
5.11U!第十五周
5.14-
5.18第十六周
5.21-
5.25第十七周
5.28-
6.1第十八周
6.4-
6.8第十九周
6.11-
6.15第二十周
6.18-
6.21上四天U!第二十一周
6.25-
6.29课外实践活动做一份FieldTrip的计划Unit6B课外实践活动Recycle2课外实践活动Reviewunitl-2课外实践活动Reviewunit3-4课外实践活动Reviewunit5-6课外实践活动Totalrecycle课外实践活动Totalrecycle期末1能够听、说、读、写词组havingapicniccountinginsetsplayingchesscollectingleaveswritingareport以及句子IsheplayingchessYesHEIS.IsshecountinginsectsNosheisnt.并能在情境中理解意思.
2.能够完成Let,scheck部分,对一个单元的学习进行阶段性评价能够完成Tasktime中的任务,了解Storytimes等部分的内容.画一画FieldTrip的计划
1.复习4-6单元的语言和词汇,要求学生做到听、说、认读,并能在实际情境中表达复习4-6单元Readandwrite重点句子和单词要求学生能够熟练听、说、读、写综合复习本册教材的重点内容,通过练习使学生巩固知识,提高能力将本册重点内容做成英语“知识树”对Unitl-2重点内容进行系统全面的复习将重点内容做成英语“知识树”对Unit3-4重点内容进行系统全面的复习将重点内容做成英语“知识树”对Unit5-6重点内容进行系统全面的复习将重点内容做成英语“知识树”对所学知识进行系统全面的复习、检查检查复习计划的完成情况对所学知识进行系统全面的复习、检查期末考试周次教学内容教学要求教学时数第一周(
2.8-
2.10)上三天WelcomebacktoschoolMeetnewfriendsandteachers.1课外实践活动结合入学第一天给父母描述一下所见,所感第二周
2.13-
2.17Unit1A
1.听、说、读、写词组domorningexerciseseatbreakfasthaveEnglishclassplaysportseatdinner:Whendoyoueatdinner!eatdinnerat7:00intheevening.WhendoyougetupIususllygetupat12:00noon.并能在情境中运用.能够使用频度副词问答作息时间WhendoyoudomorningexercisesIususllydomorningexcisesat
830.能够理解并在课堂中正确操练Let,splayLetschantLet9sfindout中的简单任务,听懂会唱歌曲Weekend能够听懂Letstry部分的录音内容正确完成选择练习,理解Pronunciation中的字母组合aiaygrgl的发音规则并能读出例词3课外实践活动结合Unitl的内容动手制作时间表圆盘,包括一天在校活动第三周
2.20-
2.24UnitlB能够听、说、读、写词组climbmountainsgoshoppingplaythepianovisitgrandparentsgohiking以及句子HhatdoyoudoontheweekendUsuallyIwatchTVandgoshopping.SometinmesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.SonetinesIgohiking.并能在不同的情境中理解这些词组的意思能够使用拼读副词问答周末的活动,如Whatdoyoudoontheweekend!oftengoshopping.并能在实际情景中正确运用能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动
3.能够完成Letscheck部分,对一个单元的学习
313.能够听懂会唱歌曲FieldTrips能够听懂Let,stry部分的录音内容正确完成选择练习,理解Pronunciation中的字母组合yighqu.的发音规则,并朗读相关单词理解Goodtoknow的内容课外实践活动做一份FieldTrip的计划第十四周
5.7-
5.11■Unit6B1能够听、说、读、写词组havingapicniccountinginsetsplayingchesscollectingleaveswritingareport以及句子IsheplayingchessYesHEIS.IsshecountinginsectsNosheisnt.并能在情境中理解意思.
2.能够完成Let,scheck部分,对一个单元的学习进行阶段性评价能够完成Tasktime中的任务,了解Storytimes等部分的内容.3课外实践活动画一画FieldTrip的计划第十五周
5.14-
5.181Recycle
21.复习4-6单元的语言和词汇,要求学生做到听、说、认读,并能在实际情境中表达复习4-6单元Readandwrite重点句子和单词,要求学生能够熟练听、说、读、写综合复习本册教材的重点内容,通过练习使学生巩固知识,提高能力3课外实践活动将本册重点内容做成英语“知识树”第十六周
5.21-
5.25Reviewunitl-2对Unitl-2重点内容进行系统全面的复习3课外实践活动将重点内容做成英语“知识树”第十七周
5.28-
6.1Reviewunit3-4对Unit3-4重点内容进行系统全面的复习3课外实践活动将重点内容做成英语“知识树”第十八周
6.4-
6.8Reviewunit5-6对Unit5-6重点内容进行系统全面的复习3课外实践活动将重点内容做成英语“知识树”第十九周
6.11-
6.15Totalrecycle对所学知识进行系统全面的复习、检查3课外实践活动检查复习计划的完成情况第二十周Total对所学知识进行系统全面的复习、检查1理解Pronunciation中的字母组合yighqu.的发音规则,并朗读相关单词理解Goodtoknow的内容课外实践活动做一份FieldTrip的计划第十四周
5.7-
5.111Unit6B1能够听、说、读、写词组havingapicniccountinginsetsplayingchesscollectingleaveswritingareport以及句子IsheplayingchessYesHEIS.IsshecountinginsectsNosheisnt.并能在情境中理解意思.
2.能够完成Letscheck部分,对一个单元的学习进行阶段性评价能够完成Tasktime中的任务,了解Storytimes等部分的内容.3课外实践活动画一画FieldTrip的计划第十五周
5.14-
5.18Recycle
21.复习4-6单元的语言和词汇,要求学生做到听、说、认读,并能在实际情境中表达复习4-6单元Readandwrite重点句子和单词,要求学生能够熟练听、说、读、写综合复习本册教材的重点内容,通过练习使学生巩固知识,提高能力3课外实践活动将本册重点内容做成英语“知识树第十六周
5.21-
5.25Reviewunitl-2MUnitl-2重点内容进行系统全面的复习3课外实践活动将重点内容做成英语“知识树第十七周
5.28-
6.1Reviewunit3-4对Unit3-4重点内容进行系统全面的复习3课外实践活动将重点内容做成英语“知识树”第十八周
6.4-
6.8Reviewunit5-6对Unit5-6重点内容进行系统全面的复习3课外实践活动将重点内容做成英语“知识树”第十九周
6.11-
6.15Totalrecycle对所学知识进行系统全面的复习、检查3课外实践活动检查复习计划的完成情况第二十周
6.18-
6.21上四天Totalrecycle对所学知识进行系统全面的复习、检查3第二十一周
6.25-
6.29期末期末3第二十二周
7.2-
7.4周次教学内容教学要求教学时数第一周
2.8-
2.10上三天WelcomebacktoschoolMeetnewfriendsandteachers.1课外实践活动结合入学第一天给父母描述一下所见,所感第二周
2.13-
2.17Unit1A
1.听、说、读、写词组domorningexerciseseatbreakfasthaveEnglishclassplaysportseatdinner:Whendoyoueatdinner!eatdinnerat7:00intheevening.WhendoyougetupIususllygetupat12:00noon.并能在情境中运用.能够使用频度副词问答作息时间WhendoyoudomorningexercisesIususllydomorningexcisesat
830.能够理解并在课堂中正确操练LetsplayLetschantLetsfindout中的简单任务,听懂会唱歌曲Weekend能够听懂Letstry部分的录音内容正确完成选择练习,理解Pronunciation中的字母组合aiaygrgl的发音规则,并能读出例词3课外实践活动结合Unitl的内容动手制作时间表圆盘,包括一天在校活动第三周
2.20-
2.24UnitlB
1.能够听、说、读、写词组climbmountainsgoshoppingplaythepianovisitgrandparentsgohiking以及句子HhatdoyoudoontheweekendUsuallyIwatchTVandgoshopping.SometinmesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.SonetinesIgohiking.并能在不同的情境中理解这些词组的意思
2.能够使用拼读副词问答周末的活动,如Whatdoyoudoontheweekend!oftengoshopping.并能在实际情景中正确运用能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动
3.能够完成Let,scheck部分,对一个单元的学习进行阶段性评价能够完成Tasktime中的任务,了解Goodtoknow\storytime等部分的内容3课外实践活动将时间圆盘的内容讲给父母听第二十二周
7.2-
7.4。