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文本内容:
课题裕民小学“先学后教,练测结合”教学设计主备人崔晓晴使用人五年级全体语文教师这是一篇寓意深刻的童话故事讲的是一只小麻雀对外面的世界充满好奇,由于不听妈妈的告诫而掉到了大花猫旁边妈妈奋不顾身地去保护他,小麻雀飞到了窗台上,而妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了这篇童话一方面告诉人们,小孩子自作聪明,不听劝告,是要吃亏的;另一方面又告诉人们,只有让孩子们在实践中经受锻炼,生活的本领才能更快地增长起来帮助学生认识“蹈、瞪、舔”3个生字;会写“檐、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、莹、瞪、啄、舔、懊、鼠、秃”等14个字,掌握“屋檐、脖子、嗓子、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、老鼠、光秃秃”等词语把握文章的主要内容,从小麻雀的成长过程中,吸取成长经验引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情有感情地朗读课文教学重点:了解普季克是怎样的一只小麻雀,麻雀妈妈是怎样的妈妈教学难点正确认识麻雀母子;理解课文最后一段话所表达的意思新的课程标准提倡以学生为主体,重视学生的情感、价值观的培养,设计上体现以下几点在教学中创设情景,带领学生走进文本,让学生进行情感体验走进课文人物的内心世界通过朗读感悟,在读中品味小麻雀(普季克)的天真幼稚,对所有事物都充满了好奇;在读中理解麻雀妈妈的苦口婆心以及为了孩子奋不顾身的伟大母爱教学内容及师生活动设计二次设计第一课时
一、谈话导入,激发兴趣
(一)谈话同学们,我们都很喜欢看童话故事谁来说说你读了哪些童话故事?童话不仅向我们叙述了一个个动人的故事,还能给我们以启示这节课,我们将学习著名作家高尔基的童话《小麻雀》从这个故事中,我们又会有怎样的收获呢?板书课题小麻雀
二、学习目标
1、正确、流利地朗读课文认识“蹈、瞪、舔”3个生字;会写“檐、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、莹、瞪、啄、舔、懊、鼠、秃”等14个字,掌握“屋檐、脖子、嗓子、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、老鼠、光秃秃”等词语
3、初步掌握文章内容
三、了解作者概况学生交流自己课前收集的资料齐读《学习链接》
四、初读课文,认识生字
(一)、出示自学提示
11、读准字音,读通句子
2、画出带有生字的词语和不理解的词语,联系上下文或查字典理解词语的意思(5分钟后,看谁读得准确,记得牢,说得好)
(二)先学后教出示生字、新词,学生齐读重点指导学生认识“蹈、瞪、舔”
(1)“蹈”换部首成新字,如“稻、韬、滔”
(2)引导学生由“瞪”联想到有关表示“看”的词语,如“看、瞄、盯、瞥”等
(3)区别“舔”与“添”指导“摔、蹲、蹈”的写法理解词语意思
五、整体感知,理清文章条理
(一)出示自学提示
21、默读课文想想课文主要写了谁,写了一件什么事?
2、小麻雀的成长过程经历了哪些阶段?读一读,画出来(5分钟后,比一比看谁读得流利,解答的准确)完成自学题先学学生自学,教师巡视,督促完成自学任务
(二)、先学后教的画面?你看到什么?(同学描绘头脑中出现的画面)教师激情在强大的敌人面前,麻雀妈妈挺身而出,用渺小的身躯拯救自己的幼儿,这种母爱多么伟大!此时此刻,你想对老麻雀说些什么?学生交流过渡还从哪感受到这种伟大的母爱?
(三)抓住麻雀妈妈的语言、神态体会母爱学生回答后,顺势出示16自然段相关句子
(1)抓住“一点也不在乎”“欢天喜地”体会麻雀妈妈一心只想着自己的孩子,对自己的伤一点也不放在心上
(2)抓住“怎么样?怎么样?”体会麻雀妈妈的关心孩子的心情很急切
四、学习19自然段普季克,你为什么鼻子酸酸的?此时此刻,你有什么话想对妈妈说吗?
五、拓展延伸,检验成长在你的成长过程中,你和爸爸妈妈发生过争执吗?为什么争执呢?过程怎样?结果怎样?学生分四人小组讨论指名学生上台叙述,教师指正
六、作业完成小练笔成长中的一件事习题设计
一、比一比,再组词
三、读句子完成练习人是高一等的动物,他们()用翅膀飞)用双脚走在句子里填上适当的关联词你能用所填的关联词再写一句话吗板书设计教导、救普季克——————A————高兴、鼻酸伤害、大花猫教学反思根据成长阶段,指导学生划分段落,并概括段落大意第一部分(1—13自然段)写小麻雀普季克不会飞,对外界很好奇,又不相信妈妈的话,不听妈妈的劝告第二部分(14—18自然段)写普季克不小心掉在窝下一只大花猫旁边,麻雀妈妈奋不顾身地保护他第三部分(19自然段)写小麻雀普季克的心情既高兴又难过
六、作业抄写生字熟读课文第二课时
一、谈话导入师在一家屋檐下,住着一对麻雀母子,小麻雀叫普季克,特别喜欢聊天,大家想不想知道他们在聊些什么呢?今天就让我们继续学习第一课《小麻雀》,认识这对麻雀母子
二、学习目标
1、.引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情有感情地朗读课文
二、以读代讲,体会人物特点()出不自学提示默读课文第1—13自然段,找一找麻雀母子在聊些什么?
2、你觉得麻雀妈妈是一个怎样的妈妈?普季克是一个怎样的孩子呢?
(二)先学后教.分角色朗读,读出妈妈对孩子的关爱,读出小普季克的天真与幼稚
三、品读重点段落,感受母爱的伟大师普季克不听妈妈的劝告,有一天,他蹲在窝边唱着歌一不留神,掉到窝下去了,一只大花猫正好蹲在那里,面对这么大的一只花猫,麻雀妈妈是怎样做的?请同学们默读14—18自然段()出不自学提不
1、默读14—18自然段,找出描写麻雀妈妈的句子
2、画出麻雀妈妈动作的词语你从麻雀妈妈的动作中体会到什么?
(二)先学后教
1.指导学生读出麻雀妈妈的坚定果敢
2.展开想象读着这样的语句,你的头脑中出现了怎样蹲()稻()添(扯遵()蹈()舔(址把下面的词语补充完整东()西()不(不)作()明()天()地惊慌)吃()惊。