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文本内容:
大班公开课毛毛虫变蝴蝶教案反思这是大班公开课毛毛虫变蝴蝶教案反思,是优秀的大班主题教案知识,供老师家长们参考学习活动目标
1、对蝴蝶的演变过程充满好奇
2、尝试运用绘画的方式表现蝴蝶的特征和生长过程活动准备毛毛虫变蝴蝶视频、剪纸活动过程
一、引入课题It;用时2分钟以拼图游戏引入活动主题(共6各组,每组各一个拼图It;蝴蝶与同伴共同完成)提问谁玩过拼图游戏?你们能拼出来什么?幼儿玩过/没玩过蝴蝶
二、幼儿讨论It;用时3分钟
1、引导幼儿了解蝴蝶外形特征提问拼出来的蝴蝶是什么样的?(小结通过颜色、翅膀、触角、身体、花纹)
2、教师你见过蝴蝶么?知道蝴蝶的宝宝是谁吗?毛毛虫怎么变的?
三、引导幼儿了解蝴蝶成长的过程It;用时15分钟
1、欣赏视频(无目的观看)教师你看到了什么幼儿毛毛虫、蝴蝶
2、欣赏视频(有目的观看)教师毛毛虫是怎么变成蝴蝶的?先..后.然后再)幼儿圆的(卵子)、毛毛虫、蛹、蝴蝶幼儿讲述刚才看到的过程教师进行纠正并在黑板上贴上剪纸(蝴蝶演变过程)
四、运用绘画的方式表现蝴蝶演变过程It;用时10分钟or延伸课题(注不进行评价幼儿的绘画,)反思《毛毛虫变蝴蝶》是大班下学期的活动主题虫虫,虫虫飞中的一节结合健康与科学领域相结合的一个教育活动我根据本班的幼儿的发展水平有所改变,因为在设计这节课之前,我发现幼儿非常喜欢蝴蝶,但对于蝴蝶是怎么来的,却不知道,所以我根据《纲要》精神,从幼儿的兴趣入手,针对幼儿的好奇心理设计了这个教育活动,在这个教育活动的活动目标中,是主要体现在运用肢体表现蝴蝶的生长过程以及熟练地根据口令做出相应的动作当我对幼儿的实际情况了解后,觉的应该增加幼儿对蝴蝶的变化的认识以满足幼儿的好奇心,而且幼儿在好奇心的驱使下会对所接触的知识掌握的更好所以我在一开始设计了对蝴蝶的认识以及毛毛虫变蝴蝶的过程演示,幼儿在这个环节中表现很积极,为后来的肢体表演打下基础,幼儿在接下来的肢体表演中兴趣很高,唯一不足的是,活动场地不够宽敞,使幼儿不能尽兴的表演活动在幼儿的兴奋状态下结束,活动延伸设计的不是很切合实际如果在延伸中让幼儿继续玩肢体表演游戏的话,可能效果会更好还有就是在设计教学课件的时候,制作的蝴蝶生长过程的课件不是很形象,效果就相对稍差相关知识《大班主题教案美丽的风筝》大班主题活动美丽的风筝教案主要包含了活动目标,活动效果,活动过程等内容,在欣赏风筝造型、色彩的基础上,创造性地设计风筝图案初步了解风筝的基本制作过程,激发自制风筝的愿望适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看大班主题美丽的风筝教案吧《大班主题教案碰一碰》大班主题活动碰一碰教案主要包含了活动背景,活动目标,活动准备,过程与指导等内容,复习6以内数的组成,能正确地记录分合方法进一步感知数的互补关系适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看幼儿园大班主题碰一碰教案吧《幼儿园儿童剧表演三只小猪》大班主题活动三只小猪教案主要包含了游戏综述,游戏网络,游戏准备,游戏提示等内容,观察不同小猪的图片,尝试根据故事情景画出故事场景适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看幼儿园儿童剧表演三只小猪教案吧。