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文本内容:
大班安全说课稿着火了怎么办教案反思这是大班安全说课稿着火了怎么办教案反思,是优秀的大班安全教案知识,供老师家长们参考学习大班安全说课稿着火了,怎么办?
一、说教材
1、课题来源火灾是幼儿生活周围经常发生的事,如果在事故中幼儿不会保护自己,后果将不堪设想江苏省的一家幼儿园留给我们的教训实在是太深了,因此,让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要,有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能・所以,我认为选择此课题有意义非常重就如《纲要》中所说既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又助于拓展幼儿的经验和视野因此,次活动来源于社会生活,又能服务于幼儿的生活
2、目标活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用根据大班幼儿年龄特点及实际情况把目标定为
(1)了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识
(2)知道火警电话119以及拔打的正确方法
(3)学习几种火场逃生的方法和技能,提高幼儿的自我保护能力
(4)能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患
(5)培养幼儿对事物的判断能力根据目标,我把活动重点定位于了解火灾的发生的几种原因,知道火警电话119及学习正确拔打学习几种火场逃生的方法和技能通过挂图、多媒体课件、VCD碟引路、消防演习的游戏形式让孩子培养防火意识,自我保护能力使活动得到深化活动难点是学习几种火场逃生的方法和技能,及学习拔打火警电话的正确方法通过集体讨论,看多媒体课件演示再以游戏的方式进行正确的方法、演练学习使活动教育于学习、游戏之中
二、说教法新《纲要》指教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者,活动中应力求形成合作探究式的师生互动大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力因此我采用直观教学法,先设置问题,让幼儿带着问题去看挂图寻找答案此外,我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、审美熏陶法、游戏法层层深入、加以整合例如教师大胆地鼓励孩子想办法,表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的在这种活动当中,我们多次的让孩子自己在火灾的时候应该怎么办?带着问题去思考
三、说学法以幼儿为主体,创设条件让幼儿参加探究活动不仅提高了认识,锻炼了能力,社会情感得到深化多通道参与法新《纲要》科学领域的目标明确指出幼儿能用多种感官动手动脑,探究问题;并用适当的方法表达,交流,探索的过程和结果因此,活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看,想一想,说一说,尝一尝学一学等多种感官参与,不知不觉就掌握了、自我保护的方法,提高了自我保护的意识因此我们采用了体验法心理学指出凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高为了让幼儿能掌握正确的方法从火场里逃生得到巩固和加强我们就采用了游戏体验法,在设置火灾的氛围中进行逃生,消防演习
四、说活动过程我采用的环环相扣组织此活动程序,活动流程为激发兴趣一一自由探索一一学习讨论一一游戏体验
(一)激发兴趣(课件着火了)兴趣是最好的老师活动一开始教师就提出问题发生一件什么事情?什么原因引起火灾的?(课件着火了)情境,弓I发幼儿对老师提出的问题的关注,兴趣在以下的环节中,我都是以你看到了是什么原因引起火灾作为发展主线,从形式上,内容实质上深深吸引孩子
(二)自由探索根据幼儿好奇,求知的特点,运用皮亚杰的认知发展理论,在第二环节我就安排孩子自由探索,我们为幼儿提供挂图,供幼儿观察在这一过程,教师是引导者,支持者,合作者让幼儿在轻松自由的氛围中与同伴,老师说说各自看到是什么?在这一过程中,孩子获得经验是零碎的,那怎么进行加工整理呢?为此在自由探索后我们就通过幼儿集体讨论方式,对幼儿获取发生火灾原因进行整理由于挂图材料投放在孩子的视线前面,故讲评时可结合挂图进行,避免了空洞性也点到了火灾发生的几种原因,更进一步让孩子明白了不能随便玩火
(三)学习讨论由于大班孩子都是具备多维度思考的能力因此,我们在让孩子学习如何报火警,逃生两个重要环节中,都是提出问题让幼儿去思考,说一说在此我们允许错误的方法和争论,教师不加以否认,再通过多谋体学习,教师加以分析,引导,小结以共同学习达到修正知识,方法这两个环节,孩子是处于自由,宽松探论氛围中的
(四)游戏体验在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时,例如:老师扮演消防员,让孩子来报火警这一环节也充分体现角色游戏给孩子带来的趣味性、知识性又如在检验孩子是否掌握正确的逃生方法时,我们运用了多媒体教学创设火灾的现场氛围让孩子完全体验,投入于游戏知识氛围中在教师生动的言语调动,引导下,师生共同学习让游戏的方式对孩子知识的巩固和深化这种游戏的形式演练是比较适合孩子年龄的发展特点的,在玩乐中获得了知识的体验教学反思这次活动是一次社会、健康整合活动,活动目的是向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识,并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法,提高幼儿的语言表达能力因为选材是幼儿熟悉的行业,所以本次活动幼儿的参与的积极性很高整个活动过程流畅,也突出了难点学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法教师教态自然、大方,语言亲切相关知识《大班安全教案危险的工地》大班安全活动危险的工地教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,知道施工场所有许多建筑材料、大型机器,很危险,不能随便进入了解更多的关于工地的知识,知道安全帽、安全网的用途适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看大班安全危险的工地教案吧《大班安全活动教案食品安全教案》大班安全活动食品安全教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教师小结,活动总结等内容,认识食品包装上的生产日期以及安全标志,能仔细观察、分析哪些食品时安全的,哪些食品存在安全隐患,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看食品安全教案吧《大班安全活动教案玩水教案》大班安全活动玩水教案主要包含了活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,喜欢水,在玩水的过程中发现、探究问题,并想办法寻找答案,感受水的特性,了解物体在水中沉浮的现象,能给沉浮的物体进行分类,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看玩水教案吧。